Microsoft Word D\335n ve d\326vlet elaqeler\335 as\375l
Yüklə 478,48 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- 5-D N T ƏHS L
- B- BAD ƏT T ƏHS L
13
31. Müsəlmanların Quran ilə əlaqələri onu, mənasını başa düşmədən oxuma və gözəl səsli hafizlərin ağzından dinləmə səviyəsinə endirildiyi üçün təriqət şeyxlərini belə bir məqama gətirmək çətin olmamışdır. ndi nümunə olaraq onların bu sözlərini diqqətlə izləyək: Haqlı belə görünsə müridin ustadına etirazı haramdır. 15
eyx müridə bir şey yeritsə davamlı onunla məşğul olmalı və qəlbinə xeyir və şər deyə bir ş ey gətirməməlidir 16 . Müridə lazım olan şərtlərdən biridə şeyxin əmr etdiyi şeyləri təvil etməyərək və gecikdirməyərək yerinə gətirməsidir. Çünki, təvil və gecikdirmə böyük kəsintiyə səbəbdir. 17
Mürid şeyxinin tərbiyəsində ölü yıxayanın əlindəki meyyit kimi olmalıdır ki, şeyx, müridə istədiyi kimi davrana bilsin. 18
olmalıdır. Çünki əsir əfəndisinə bəzən baş qaldırır və ya içindən mırıldanır, amma mürid həm içi ilə həm də çölü ilə şeyxinə tam boyun əyər. 32. Təriqətlər, insanı passifləşdirməkdə, özünə olan güvəni ortadan qaldırmaqda və onu cahil şəxsiyyətsiz hala gətirməkdədir. Türkiyədə təkkə və zaviyələr rəsmi şəkildə bağlıdır amma feli çox təriqət vardır. nsanları bu mövzuda məlumatlandırmaq üçün ciddi çalışmalar aparmaq lazımdır. Ancaq dövlət, bu mövzuda da tərəfkeş olmamalıdır ki, görülən çalışmalara duyğular qarışmasın, məsələ rahat bir mühitdə müzakirə edilsin və istənilən sağlam və qalıcı nəticələrə çatmaq mümkün olsun. 5-D N TƏHS L Din hürriyətinə dini öyrənmə hürriyəti də daxildir. Din təhsili; inanc, ibadət və əxlaq təhsili deyə üçə ayrılır.
33. Dinə inanmaq istəyən insan, hansı səviyədə təhsil alır alsın və nə vəziyyətdə olur olsun, Allaha inanır və inandığı kimi davranmağa çalışır. Əgər inancını doğru öyrənməmişsə o boşluğu xürafələrlə doldurur. Dövrümüzdə necə elm adamı, yüksək bürokrat, fabrikaçı və iş adamı səmimi olaraq dinini yaşamağa səy göstərmiş amma inancı ilə əlaqəli kifayət qədər məlumatı olmadığı üçün xürafəçilərin, istismarçıların əsiri halına gəlmişdir. 34. Bir müsəlman, ilk əvvəl xürafələrdən uzaq bir imana sahib olmalıdır. Bunun ən etibarlı yolu, inancını Qurandan öyrənməsidir. Quran bütün insanlığı yaradan Allahın kitabı olduğu üçün, inancını Qurandan öyrənənlər, bütün insanlığı qucaqlayan və hər kəsə dərrakəli davrana bilən üfqü açıq insanlar olurlar. Allah Təala belə buyurur:
15 Qotku, Təsəvvüfi Əxlaq, c.II,s.5, 2.paraqraf. 16 Qotku, Təsəvvüfi Əxlaq, c.II,s. 248. 17 Qotku, Təsəvvüfi Əxlaq, c.II,s. 246,paraqraf 5. 18 Qotku, Təsəvvüfi Əxlaq, c.II,s. 245,paraqraf 3. 14
De ki: ” Doğru olan Rəbbinizdən gələndir. ” Artıq diləyən inansın, diləyən inanmasın. (Kəhf 18/29) “ Kim yola gəlirsə ancaq özü üçün gəlir. Kim də yolunu azarsa ancaq öz əleyhinə azmışdır. Heç bir günahkar başqasının günahını yüklənməz. Biz də bir elçi göndərməyənə qədər əzab etmərik.’’( sra 17/15) Müsəlmanlığı doğru öyrətmək üçün, Quran məalı məktəblərdə dərs olaraq oxudulmalıdır. Bu, eyni zamanda xürafələrə qarşı etibarlı və təsirli bir mübarizə olur. B- BADƏT TƏHS L 35. Namaz, oruc, hac və zəkat mövzusunda əsas qaydaları doğru bilmək lazımdır. Namaz qılan hər kəsin Fatiha sürəsini, namaz sürələrini, Ayət əl-kürsini doğru oxuması lazımdır. Namaz duaları ilə gündəlik həyatda tez-tez qarşılaşılan mövzularla əlaqəli əmrləri və öyüdləri əhatə edən ayələri də öyrənməlidir. Bunların sayı azdır. Onları doğru oxumaq, öz hərfləri ilə öyrənməyə və o hərifləri doğru səsləndirməyə bağlıdır. Bu günümüz insanların çoxu kəlimə-i şəhadəti belə əslinə uyğun olaraq səsləndirməyi bacarmırlar. Bu vəziyyət, yüksək səviyyədə bilik və görüş sahibi özünü müsəlman görən insanın kiçik düşürülməsinə yol açmaqdadır. 36. Quranı, öz hərfləri ilə doğru oxumaq da hər müsəlmanın arzu və ehtiyacıdır. *Şəxsi yorum və təvillərdən çəkinərək, Quranı məzhəbinə və arzusuna uymadan, sırf Allahın bildirdiyi şəkildə izah edib çatdırmaq məsuliyyət daşıyan hər müsəlmanın vəzifəsi olmalıdır. Təhsil bu şəkildə aparılarsa, insanlar həm fərqli məzhəb və məqsədlərə xidmət edən dini qruplaşmalardan xilas olar, həm də dövlət və millət arasında birlik və bərabərlik saxlanmış olar. Dini arzusunu normal yollarla, yaxşı yetişmiş müəllimlər nəzarətində öyrənməyənlərin, başqalarına alət olmaları, oyuna gəlmələri çıxılmaz olur. Sonra da bunlar bu ümmətə qarşı yönləndirilmiş canlı bombaya çevrilirlər. Bu da dinin istismarına və xoşa gəlməz mənzərələrə yol açmaqdadır. Tariximiz bunun ibrətli səhnələri ilə doludur. Onun üçün ibtidai sinifdən başlayaraq istəyən hər tələbəyə Quran öyrətmək lazımdır. *37. Müsəlmanlıq bu ölkə xalqının rəsmi dini olduğu üçün, bu dini öyrənmək də xalqın ən təbii haqqı və tələbatıdır. Onu əngəlləmək nə dövlətin, nə də xalqın xeyrinə deyildir. Tam tərsinə zərərinədir. Bu səbəblə həm dövlətin, həm xalqın rəfahı, inkişafı və mənafeyi üçün dinin təhsilinə ehtiyac vardır. Çox təəssüf ki, bir əsrə yaxındır dindən və din təshilindən qorxmuş və qorxudulmuş bir idarə və xalq kütləsi vardır ki, bu səbəblə müsəlmanların və Quranın aydınlanması, tərəqqisi əngəllənməkdədir. Buna görə də hər kəsə Qurana və müsəlmanlığa yenidən nəzər salmasını tövsiyə edərik.* C-ƏXLAQ TƏHS L 38. nsanın özünə, ailəsinə, yaşadığı cəmiyyətə, ölkəsinə və bütün insanlığa qarşı haqq və vəzifələri vardır. Bir müsəlman bu mövzudakı vəzifələrini; fərzləri, halal və haramları doğru öyrənməlidir. Belə olmazsa nümunəvi bir insan və yaxşı bir müsəlman olması mümkün olmaz...* Məhz müsəlmanların terorist və pis insanlar kimi göstərildiyi bu çağımızda buna çox ehtiyac vardır. Əslində müsəlmanlar bunu kimlərəsə xoş görünmələri üçün də etməzlər. Çünki bu Allahın onlara yüklədiyi bir məsuliyyətdir və Allah rizası üçün edilir.
Yüklə 478,48 Kb. Dostları ilə paylaş:
|