Kitabxanalarda diyarşünaslıq
Yüklə 353,61 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Mübariz İbrahimov, Fərid
- Uzaq sahill
- Turist marşrutu
14
bay can Respublikasının dövlət adamlarının qəbirüstü xatirə abi- d ələri və onlarca bu qəbildən olan nümunələri göstərmək olar. Torpaqlarımızın işğal altında olduğu bir şəraitdə uşaqlarda v ətənə, torpağa, elə-obaya sevgi, məhəbbət hissini formalaşdır- maq m əqsədi ilə müxtəlif tədbirlər həyata keçirilir. Torpaqlarımı- zın işğal günlərində bunu uşaqlara faciə kimi deyil, bu faciəni tör
ədənlərə nifrət hissi kimi aşılamaq lazımdır. Gənc yaşlarında v ətən üçün canını fəda etmiş gənclərimizin sayı kifayət qədər çoxdur. V ətənin dar günündə vətən harayına yollanan övladları- mız, cavan ömürlərini qurban verən oğullarımızın hər biri yeni n əsillər üçün qiymətli örnəkdir. Mübariz İbrahimov, Fərid Əhmədov, Cavanşir Rəhimov və s. gənc şəhidlərimiz bugünkü g ənclərə vətən sevgisinin aşılanması üçün bir məktəbdir. Cənab prezident İlham Əliyevin də dediyi kimi: “Azərbaycan bir qarış torpağını belə düşmənə verməyəcək”. Azərbaycan gənci Vətənini sonsuz m əhəbbətlə sevir, Vətənin azadlığı və bütövlüyü, millətin birliyi v ə səadəti uğrunda hər şeyə hazırdır. Kitabxanada Az ərbaycan naminə həyatlarından keçmiş bu q əhrəmanlara həsr edilmiş tədbirlərin (guşə, anım günləri və s.) t əşkili, bədii əsərlərin təbliği, filmlərə baxış, heykəllərə, abidələrə ekskursiyaların (əyani və ya virtual) təşkili tövsiyə olunur.
- “V ətənin sadiq övladları” - mövzusunda hər hansı bir fi lmə, məsələn, “Xoca” bədii filminə baxış və onun müzakirəsini təşkil etmək olar. Filmə baxışda uşaq və yeniyetmələrlə bərabər böyüklərin də iştirakı nəzərdə tutulur. “Xoca” bədii filminin müzakirəsi zamanı ermənilərin 1992- ci il fevralın 25-dən 26-na keçən gecə Xocalıda törətdiyi soyqı- rımda Azərbaycan əsgərinin mərdanəliyi, vətənpərvərliyi ön plana çəkilməli, ermənilərin törətdikləri vəhşiliklər, öz çirkin niy- yətlərinə nail olmaq üçün hər cür alçaqlığa əl atmaları daha qaba- rıq şəkildə iştirakçıların nəzərinə çatdırılmalıdır. Bu məqsədlə 15
müza kirə zamanı aşağıdakı suallardan istifadə olunması məqsədə- uy ğundur: •
Filmin m övzusunu nə təşkil edir? •
Ələkbərin simasında Azərbaycan əsgərinə xas hansı yük- sək mənəvi keyfiyyətləri görürsünüz? •
ə ermənilərin çirkin niyyəti, onların əsl siması necə açılır və azərbaycanlılara qarşı törətdikləri vəhşiliklər zamanı hansı amillərdən istifadə edirlər? •
Xocalının ermənilər tərəfindən mühasirəyə alındığını görən Ələkbər hansı seçim qarşısında qalır? Onun yerində olsaydınız siz necə hərəkət edərdiniz? •
Erməni-rus silahlı birləşmələri ilə qeyri-bərabər vuruşma- da Azərbaycan döyüşçülərinin göstərdikləri müqavimət necə əks olunmuşdur?
• “Uzaq sahill ərdə” partizan Mixaylo ilə “Xoca” filmindəki Ələkbər obrazı arasında oxşar və fərqli cəhətlər hansılardı? •
ənilərin qədim Xocalı şəhərində törətdikləri qətliam- dan b
əhs edən filmdə müharibələrin bütün dəhşətlərinin tamaşaçı- ya çatdırılmasına nə dərəcədə nail olunmuşdur? və s. Yuxarıda adları çəkilən filmlərdə vətən torpaqlarının qayta- rılmasına, qaçqınlarımızın öz yurd-yuvalarına dönəcəklərinə inam kimi böyük amala çağırış diqqəti cəlb edir. Bu ekran əsərlərində müq əddəs ideyaya böyük inamla yanaşı, erməni işğalçılarının xalqımıza qarşı törətdikləri vəhşiliklər də əksini tapmışdır. Bütün bu filml
ərin süjet xəttində bədnam qonşularımız tərəfindən xalqı- mızın başına gətirilən fəlakətlər durur. Nümun ə 2.
“G əzdim səni diyar-diyar” mövzusunda turizm ekskursiyası- nın təşkili (əyani və ya virtual) Ekskursiya maarifl əndirmə məqsədi daşıyır və səriştəli eks- kur siyaçının rəhbərliyi ilə həyata keçirilir. Ekskursiyaçı öz vətə- ninin tarixini mük əmməl bilməli, ona verilən suallara düzgün cavab verm əyi bacarmalıdır. Ona görə də, kitabxanaçı gənc oxu- cular üçün ekskursiya t əşkil edərkən rayonun ərazisində yerləşən 16
tarix- diyarşünaslıq muzeyinin işçilərindən və ya
ərazidəki tarix mü əllimlərinin köməyindən istifadə etməlidir. “Turist marşrutu” -
mü əyyən edilir. Qruplar yaradılarkən ilk növbədə ekskursiyaçıla- rın yaş həddi və maraq dairəsi nəzərə alınmalıdır. Kitabxanaçı bu işə rayon ərazisində fəaliyyət göstərən ümumtəhsil məktəblərinin şagirdlərini, texniki peşə məktəblərinin tələbələrini və digər oxu- cu ları cəlb edə bilər. Hazırlıq müddətində ekskursiya təşkil edilə- c ək ərazidəki tarixi abidələr, onların həmin əraziyə, mühitə uy- ğunluğu, yaranma zərurəti, tarixi, xalqın adət-ənənəsi, məişəti və s. haqqında məlumat verən ədəbiyyatı təbliğ etmək üçün sərgilər t əşkil etmək tövsiyə olunur. Paytaxtda ekskursiya zamanı ekskursiyaçılar ilk növbədə F əxri Xiyabanda ümummilli lider, müasir Azərbaycan dövlətinin memarı və qurucusu Heydər Əliyevin və onun xanımı Zərifə xanım Əliyevanın məzarlarını ziyarət etməli, sonra hamı üçün müq əddəs yer sayılan Şəhidlər Xiyabanına getməli və orada vətən yolunda, s ərhədlərimizin toxunulmazlığı uğrunda canlarını qur- ban vermiş qəhrəman oğul və qızlarımızın ölməz ruhunu yad etm
əlidirlər. Bakıda 1990-cı ilin 20 yanvarında baş vermiş faciə haqqında məlumat verilməlidir. Ekskursiyanın sonunda iştirakçı- lar la qısa sorğu (təəssüratları barədə) keçirmək olar. Nümunə kimi verilmiş hər iki tədbirə hazırlıq işləri apararkən kitab
xananın saytında keçiriləcək tədbir haqqında anons və ya elan
yerləşdirmək lazımdır. Orada tədbirin keçiriləcəyi ünvan, dəqiq tarix, saat, iştirak edəcək qonaqlar barədə məlumat vermək- lə tədbirə marağı artırmaq olar. Dəvətnamələr hazırlayıb dəvət olunacaq şəxslərə göndərilməsi tövsiyə olunur. Diyarşünaslığa aid çap məhsullarının təbliğinin ən çox yayıl- mış üsulu əyani təqdimetmə növü olan diyarşünaslıq sərgiləridir. Belə sərgilər öz məzmununa görə müxtəlifdir: həmişə fəaliyyət göst
ərən – daimi sərgilər, universal mövzulu, əlamətdar və tarixi günl ərə aid, yeni daxil olan materialların sərgisi və s. Yeni daxil olan materialların sərgilərinin (sərgidə ədəbiyyatı şöbələr (KBT- Yüklə 353,61 Kb. Dostları ilə paylaş:
|