See discussions, stats, and author profiles for this publication at

2. Yöntem 
2.1. Araştırmanın Yöntemi 
Nitel araştırma kapsamında gözlem yöntemiyle veriler toplanmıştır. “Gözlem sonucun-
da elde edilen veriler insanların etkinlikleri, davranışları, eylemleri ve insan deneyiminin göz-
lemlenebilen kısımları olan tüm kişiler arası etkileşimin ve örgütsel süreçlerin detaylı bir şekilde 
betimlenmesini mümkün kılar” (Patton, 2014:4).
Nitel araştırma, sosyal sorunları kendine özgü metotlarla inceleyerek, sonuçları anlam-
landıran bir süreçtir. Nitel araştırma sürecinde araştırmacı bütüncül bir araştırma tablosu ortaya 
koyarak; kelime analizleri, detaylı katılımcı görüşme raporları kullanır ve araştırmayı doğal 
ortamda düzenler. Nitel araştırmada genel olarak takip edilen araştırma süreci parçadan bütüne-
dir. Genel itibari ile nitel araştırmacı gözlem, görüşme ve dokümanlardan yola çıkarak kavram-
ları, anlamları ve ilişkileri açıklayarak süreci sürdürür (Merriam, 1998; Creswell 1998;akt. Ka-
radağ, 2010:54). 

---

 

 
 Ana Dili Olarak Türkçe Ve Temel Dil Becerilerinin Ge-Lişiminde Karşılaşılan Sorunlar

 
 
The Journal of Academic Social Science Yıl: 5, Sayı: 46, Mayıs 2017, s. 63-77 
 
66 
Bireylerin yaşamlarında tecrübe ettikleri birikimler, sonuçlar eğitimin ve hayatın tanzi-
minde önemli fikirler vermektedir. Bu bilginin doğru bireylerden doğru araçlarla toplanması 
gerekmektedir. Bu bağlamda çalışmada uygulamaya dayalı bir yöntem kullanılmıştır. 
2.2. Evren ve Örneklem 
Araştırmanın evrenini bir lise bitirmiş ve üniversite öğrencisi olmuş bireyler oluştur-
maktadır. Örneklemi ise Türk vatandaşı olup Bosna Hersek’te International Burch University ve 
International University Of Sarajevo’da okuyan lisans öğrencileridir. Çalışmanın güvenirliliği 
bakımından Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü öğrencileri araştırmaya dahil edilmemiştir.