O’zbekiston Respublikasi Sog’liqni Saqlash Vazirligi Toshkent Pediatriya Tibbiyot Instituti

ma’lumotlar yuborishni
2 xil usulini aytgan; verbal va noverbal. 
Verbal: 
- savol berish, 
- bemor gaplarini to‘g‘ri tushunish, 
uning hissiyotlarini to‘g‘ri aks ettirish. 
Noverbal: 
- ishora orqali o‘tirishga taklif qilish jilmayish, 
- bosh bilan tasdiqlash, 
- yig‘layotgan bemor yelkasiga urib qo‘yish va h.k. 
Ma’lumotni qabul qilish: 
Verbal: 
-tinglash, 
-bemor hislarini tushunish. 
Noverbal: 
- ovoz o‘zgarishini kuzatish, 
- terlashi qizarishini, qo‘llarini chalkashtirishini kuzatish. 
Va nihoyat bemor va shifokor ma’lumot almashgandan so‘ng yakuniy bosqichga o‘tiladi. 
1) Vrach bemorga minnatdorchilik bildirishi, bemorni suhbat davomidagi negativ tuyg‘ularini aytish 
masalan hayajonlanganini. 
2) Intervyu xulosasini qisqa bayoni va keyingi etap haqida aytish 
3) Va intervyu oxirida “syokin tipdagi bomba” fenomenini hisobga olib bemorga pozitiv malumotlar berish 
uni qo‘llash. 
Sog‘lom bola psixologiyasi 
Sog‘lom bola psixologiyasi va o‘zini tutish asoslari va o‘zini o‘rganish aktual muammo xisoblanadi. 
Maktabgacha bo‘lgan bolalik bola psixik rivojlanishining katta va javobgar davridir. Shu davrda shaxsiyat 
rivojlanishi boshlanadi. Maktabgacha bo‘lgan davr oralig‘ida bolada faqatgina ruxiy funksiyalar 
rivojlanmasdan tafakkurning murakkab ko‘rinishlari masalan o‘yin kattalar bilan muloqotlar rivojlanishi 
mumkin. Uyinchoqlar yordamida bola rang, shakli ovozi va boshqalar bilan tanishadi. Keyin u - qila 
boshlaydi: otishni uyinchoqlarni, siqishni va boshqalarni o‘rganadi. 
Kommunikativ tayyyorgarlik 
– odamlar bilan qonuniy va norma bo‘yicha muloqot qilishda ko‘rinadai. 
maktabgacha bo‘lgan yillarda bolalarning sotsializatsiyasi agressivligi kuchayadi. Ular boshqalarining ruxiy 
stress xolatlariga adekvat reaksiya qiladi. 
Kognetiv tayyorgarlik – 
bunda
 
bilish protsessorlarini rivojlanish: diqqat, fikrlash xotira, tasurot. 
Animizm 
– jonsiz narsalarga va xayvonlarga insoniy xislatlarni berish (misol: tulki – ayyor, ayiq – qo‘pol, 
kuchuk – vofodor.). 
Shaxsiy tayyorgarlik
– samaaktualizatsiyada ko‘rinadi. Inson o‘zini xursandchilik bilan qanday inson, u 
shunaqa, sevgi va zavq bilan o‘zini namoyon qiladi. Qizlar bu ko‘rinish lotofatli ekanligi bilan, o‘g‘il 
bollalarda esa effektivlik bilan na’moyon bo‘ladi. 

---

4 
Shaxsiyatni davo qilish
– muvoffaqiyatli va mukoffaqiyatsiz yo‘llar bilan rivojlanadi. Bola boshqalar 
oldidagi o‘zining ustunligi bilan tasdiqlanadi. 
Men konsepsiyasining –
rivojlanishi o‘zida uchta aspektn oladi: 
Baxolash aspekti
– bola o‘zini qiyin baxolaydi. 
Kognetiv aspekt
– o‘ziga nisbatan imkoniyatlari ko‘rinishida nomoyon bo‘ladi. 
Emotsional aspekt
– agar katta odam o‘zini yoshligini eslay olsa bunda emotsional fon rol o‘ynaydi. Bunda 
bolalarni chizgan rasmlari orqali yaxshi tushinladi.