İmamların siması tarix guşəsində
.....................................................................................................................
68
hər yerində “Məhəmməd ibn Əli ( mam Baqir (ə)) buyurmuşdur”, yaxud
“Məhəmməd Baqir (ə) buyurmuşdur” ifadəsi gözə dəyir.
1
Ş
iə kitabları da, müxtəlif sahələrdə mam Baqirin (ə) rəvayət və hədisləri
ilə doludur. Bu kitablarla azca tanışlığı olan şəxs bu həqiqəti təsdiq edər.
mam Baqir (ə) alimlər baxımından
mam Baqirin (ə) elm və bilik sədası slam məmləkətinin hər yerinə elə
yayılmışdı ki, o Həzrət “Baqirül-ülum” (elm qapılarını açan, elmi müşkülatı
həll edən) ləqəbi almışdı.
bn Həcər Heytəmi yazır: “Məhəmməd Baqir (ə) maarifin gizli
dəfinələrini taparaq o qədər elmləri aşkar etmiş, həmçinin, əhkam və
hikmətlərin həqiqətlərini, elmin incəliklərini bəyan etmişdi ki, bu məsələ
bəsirət sahibi olmayan, ya da pis düşüncəli insanlardan başqa heç kimə gizli
qalmamışdır. Elə buna görə də, onu elmləri yarıb özündə cəmləşdirən, elm
bayrağını ucaldan adlandırmışlar.”
2
mam Baqirin (ə) dövründə yaşamış görkəmli alim və böyük şəxsiyyət
Abdullah ibn Əta deyir: “Mən slam alimlərini heç bir məclisdə Məhəmməd
ibn Əlinin (ə) məclisindəki qədər elmi cəhətdən kiçik və aşağı səviyyədə
görmədim. Elm və şəriət hökmlərində bütün aləmdə tanınan Həkəm ibn
Üteybəni Məhəmməd Baqirin (ə) hüzurunda yüksəkrütbəli müəllim
qarşısında diz çöküb əyləşən, onun şəxsiyyət və sözlərinə heyran qalan bir
uşaq (şagird) kimi gördüm.”
3
mam Baqir (ə) öz sözlərində adətən Quran ayələrinə istinad edərək Allah
kəlamından şahid gətirir və buyururdu: “Dediyim hər hansı məsələni məndən
soruşsanız ki, bu, Quranın harasındadır, mən o məsələyə aid olan ayəni sizə
göstərərəm.”
4
1
Mənaqib ali Əbi-Talib, c. 4, səh 195
2
Əssəvaiqul-muhriqə, səh. 201
3
Təzkirətul-xəvass, səh. 337
4
Ehticac, səh. 176
.............................................................................................................
İmamların siması tarix guşəsində
69
mam Baqir (ə) məktəbinin şagirdləri
mam Baqir (ə) fiqh, hədis, təfsir və sair slami elmlər sahəsində seçilmiş
ş
agirdlər yetirmişdir. Onların hər biri böyük elmi şəxsiyyət hesab olunurdu.
Məhəmməd ibn Müslim, Zürarə ibn Əyün, Əbu Bəsir, Büreyd ibn Müaviyə
Ə
cli, Cabir ibn Yezid, Həmran ibn Əyun, Hişam ibn Salim kimi dahi
şə
xsiyyətlər mam Baqirin (ə) yetirmələri olmuşlar. mam Sadiq (ə)
buyurardı:
“Bizim məktəbi və atamın hədislərini dörd nəfər dirçəltdi. O dörd nəfər
Zürarə, Əbu Bəsir, Məhəmməd ibn Müslim və Büreyd ibn Müaviyə Əcli
olmuşdur. Əgər bunlar olmasaydı, bir nəfər din təlimatı və Peyğəmbər
məktəbindən istifadə edə bilməzdi. Bu neçə nəfər dinin gözətçiləri olmuşdur.
Onlar dövrümüzdə yaşayan şiələrimiz arasında bizim məktəblə tanış olan ilk
şə
xslər olmuş, Qiyamətdə də hamıdan qabaq bizə qovuşanlar məhz onlar
olacaqlar.”
1
mam Baqirin (ə) şagirdləri öz dövrlərinin fəqih və hədisçilərinin ustadı
olmuş, elmi mübarizə meydanında qeyri–şiə fəqih və qazılarından üstün
idilər.
ctimai-siyasi durum
Qeyd etdik ki, mam Baqir (ə) beş Əməvi xəlifəsinin həməsri olmuşdur.
ndi isə mam Baqirin (ə) hansı ictimai-siyasi şəraitdə yaşadığını bilmək
üçün o Həzrətin həməsri olmuş xəlifələrin idarə sistemindəki xüsusiy-
yətlərini izah edirik.
Baxmayaraq ki, zülmkarlıqda və diktatorluqda bu xəlifələr öz babala-
rından geri qalmırdılar, eyni zamanda ictimai işləri idarəetmədə və
dövlətçilikdə onlardan fərqlənirdilər. Onlara qısa olaraq işarə edirik:
Vəlidin abadlaşdırma işlərinə və ümumxalq asayişini təmin edən
xəstəxana, kimsəsizlər evi kimi binaların inşasına marağı var idi. Onun
zamanında dövlətin əhatə dairəsi şərqdən qərbə qədər genişləndi və sədası
Ə
ndəlosa ( spaniyaya) qədər yetişdi. Bununla belə o çox cahil və qantökən
bir zalim idi.
1
xtiyari mərifətir-rical, səh 136-137
İmamların siması tarix guşəsində
.....................................................................................................................
70
Süleyman gözəllikpərəst, şəhvətbaz, kefcil və qarunqulu idi. O öz
xidmətçilərinin barəsində xüsusi bir fikrə əməl edirdi. şçilərinin bəzisini
diqqət mərkəzində saxlayır, digər bir hissəsini isə aradan götürmək üçün
planlar cızırdı. Qəbilə təəssübkeşliyi məqsədilə Müzəri qəbiləsindən olanları
təzyiqlərə məruz qoyub onların rəqibləri olan Yəmən qəbilələrini müdafiə
edirdi. O spaniya zəfərinin iki cəsur qəhrəmanları Musa ibn Nuseyr və Tariq
ibn Ziyada soyuq yanaşıb onları işdən qovdu.
Yezid ibn Əbdül-məlik əyyaş, kefcil və xoşgüzəranpərəstin biri idi. Dini
ə
xlaq qaydalarının hamısından uzaq idi. Buna görə onun dövrü Bəni-
Üməyyə hökumətinin ən qara dövrlərindən biri sayılır. Onun zamanında heç
bir fəth və qələbəlik, slam icmasında parlaq hadisə baş vermədi. Onun
zalımcasına rəftar və siyasəti müsəlmanların əleyhinə olan nifrətini qaldırdı
və hətta Bəni-Üməyyənin böyükləri onun əməllərinə etirazını bildirdilər.
Hişam paxıl, kobud, zalım, amansız, rəhimsiz və natiq bir şəxs idi. O,
sərvət əldə etməyə və abadlıq işlərinə çox çalışırdı. Onun zamanında bəzi əl
sənəti sənayeləri rövnəq tapdı. Lakin, bununla belə, rəhmsiz və amansız
olduğundan onun dövründə əhalinin durumu çətin idi. Belə ki, insanlıq
hissiyatı və mərhəmət duyğuları icmada unudularaq aradan getmiş, yaxşılıq
və əməkdaşlıq itmişdi. Hətta heç kim başqa birinə kömək etmir, can
yandırmırdı. Başqa xəlifələrdən çox beşinci imamı sıxıntılara məruz
qoymuşdu.
Bu xəlifələrin içində Ömər ibn Əbdül-əzizi istisna etmək olar. O
nisbətən ədalətli idi və Peyğəmbərin (s) ailəsi ilə mehribancasına rəftar
edirdi. Ömər istər Bəni-Haşimin və Fatimilərin tapdalanmış hüquqlarını
qaytarmaqda və istərsə də ictimai ədalətin bərpasında böyük addımlar atdı.
Həmçinin Müaviyənin zamanından davam edən mam Əliyə (ə) söyüş etmək
bidətini qadağan etdi. Və fədəki Həzrət Fatimənin övladlarına qaytardı. O,
ə
rəblə bərabərlik hüququndan məhrum olan qeyri ərəb müsəlmanlarına
himayədarlıq etdi. lk xəlifə idi ki, rəsmi surətdə hədis yazmaq qadağasını
ləğv etdi. Hədisçiləri hədis toplayıb yazmağa həvəsləndirdi. Sanki onun
xidmətlərinə rəğmən idi ki, mam Baqir (ə) haqqında belə buyurdu: «Ömər
ibn Əbdüləziz Bəni-Üməyyənin ən nəcibi idi.»
1
1
Tarixul-Xüləfa, səh. 230
Dostları ilə paylaş: |