şagirdlərə inam və optimistcəsinə fərziyyələrlə yanaşmağı tələb edir.
Müəllimin inamı şagirdlərə işləməyə stimul ola bilər.Pedaqoji takt
müəllimin şagirdlərlə qarşılıqlı təsirində müxtəlif formalarda: dərsdə,
sinifdənkənar tədbirlərdə və asudə vaxtda aşkarlanır. Dərsdə pedaqoji
taktın ən zəruri göstəricisi müəllimin öz fənnini gözəl bilməsi, onu
sevməsi və şagirdlərə sevdirə bilməsidir.Dərsdə şagirdlərin müəllimlə
münaqişəsinin təhlili göstərir ki, bunun əsas səbələrindən biri dərsin
məqsəd və mahiyyətindən uzaqlaşaraq müəllimin şagirdlərin xarici
görünüşünə, fikrinə, bacarığına kobud iradları, yəni taktsızlığıdır.
Bəzən müəllim şagirdlərdən kiminsə küçədə necə və hansı geyimdə
göründüyünü sinifdə deyir, şagirdə irad tutur və bununla da onların
arasında münaqişə başlayır. Müəllimin taktı dərsin bütün
mərhələlərində lazımdır. Xüsusən şagirdlərin bili¬yinin yoxlanılması və
qiymətləndiril¬mə¬sində müəllim özünün davranışına xüsusi diqqət
yetirməlidir. Pedaqoji takta yiyələnmək üçün müəllim aşağıdakı bir
sıra bacarıqlara malik olmalıdır:Uşaqları sevmək, onlara öz
məhəbbətini göstərmək;Müşahidə etmək, uşaqların davranışının
daxili mexaniz-mini görmək;Yaranmış vəziyyətə istiqamət götürməyi
bacarmaq; Qarşılıqlı təsir bacarığını seçə bilmək;Uşaqlarla söhbət
mədəniyyətinə malik olmaq.
Dostları ilə paylaş: