U;ni na;rt za izbirni predmet sloven{: ina

3.1 Funkcionalni cilji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

3.2 Izobra/evalni cilji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

4 Didakti;na priporo;ila za uresni;evanje u;nega na;rta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

5 Standardi znanja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

slovenscina izbirni - prelom  5/8/03  12:33  Page 5

---

7

A) GLEDALI©KI KLUB

1 PREDSTAVITEV PREDMETA

Gledali[ki klub je kot izbirni predmet del obveznega programa osnovne [ole. Uvr[;amo ga v

sklop treh izbirnih predmetov (literarni klub, [olsko novinarstvo in gledali[ki klub), ki nadgra-

juje predmet sloven[;ina. Ta sklop predstavlja poglabljanje in raz[iritev sposobnosti in znanj

v okviru predmeta sloven[;ina, upo[teva interese u;encev in uravnote/enost podro;ij umet-

nostne in neumetnostne rabe jezika. Gledali[ki klub se povezuje tudi z drugimi predmeti,

predvsem z likovno, glasbeno in tehni;no vzgojo, literarnim klubom, [olskim novinarstvom ter

vzgojo za medije.

Predmet izhaja iz vsebin dramske vzgoje pri pouku knji/evnosti v [oli, vendar jih dopolnjuje z

novimi vsebinami (pojmi, problemskimi sklopi) in besedili. Poleg ustvarjalnih gledali[kih

dejavnosti je predmet povezan tudi s spoznavanjem aktualnih dogodkov v slovenskih

gledali[;ih. Predmet nima namena oblikovati celovite gledali[ke predstave (kot dramski

kro/ek), pa; pa spoznavati zna;ilnosti drame in gledali[;a z aktivno gledali[ko vzgojo

u;encev. Njegova vsebina so predvsem dramska besedila in elementi ter celota in gledali[ke

predstave, to pa dopolnjujejo tudi osnove dramske zgodovine in teorije ter temelji teatrologi-

je in zgodovine gledali[;a. Gledali[ki klub torej zdru/uje recepcijske, ustvarjalne in razlagal-

no-raziskovalne dejavnosti. 

Izbirni predmet gledali[ki klub je enoleten in se lahko izvaja v 7., 8. in 9. razredu osnovne [ole

(glede na [tevilo prijav). Namenjena mu je 1 ura tedensko, tj. 35 ur letno, oz. 32 ur v 9. razre-

du. Cilje, zapisane v u;nem na;rtu, u;itelj uresni;uje selektivno glede na razred, v katerem se

predmet izvaja, sposobnosti, predznanje in interese u;encev, ob upo[tevanju individualizaci-

je in diferenciacije ter glede na svoje izku[nje iz prakse. Kon;na izbira vsebin in ciljev je

prepu[;ena u;itelju, s tem da upo[teva standarde znanja.

Temeljni cilji pouka izbirnih predmetov so zapisani v u;nem na;rtu, te cilje pa dopolnjuje

u;itelj glede na interese u;encev, lastne pobude ter usposobljenost in pogoje za delo. 

slovenscina izbirni - prelom  5/8/03  12:25  Page 7

---

8

2 SPLO©NI, FUNKCIONALNI IN IZOBRAÆE-

VALNI CILJI

2.1 SPLO©NI CILJI

U;enci>

– pridobivanjo bralno in gledali[ko kulturo, tj. naklonjenost do branja dramskih besedil ter

gledali[kih aktivnosti in obiskovanja gledali[kih predstav,

– si oblikujejo stali[;a za prepoznavanje kakovostne predstave (vzgoja gledali[kega

ob;instva),

– ob branju doma;ih in tujih dramskih del ter gledanju predstav razvijajo osebnostno in

narodno identiteto, 

– cenijo gledali[ko oz. lutkovno ustvarjalnost drugih narodov,

– razvijajo zanimanje za sprejemanje razli;nih gledali[kih in lutkovnih predstav (mladin-

sko gledali[;e in gledali[;e za odrasle, lutkovno gledali[;e, uli;no gledali[;e, variete),

– spoznavajo gledali[;e kot sintezo razli;nih umetnosti, 

– razmi[ljujo;e sprejemajo besedila in predstave ter jih samostojno vrednotijo,

– pi[ejo in se pogovarjajo o besedilih ter o predstavah, 

– samostojno ustvarjajo besedila in manj[e predstave, nastopajo na odru ter se u;ijo

delati v skupini. 

2.2 FUNKCIONALNI CILJI

U;enci>

– do/ivljajo in sooblikujejo prvine gledali[ke, lutkovne in radijske umetnosti (besedilo in

uprizoritev), 

– berejo osrednja besedila slovenske in tuje mladinske in nemladinske dramatike, spo-

znavajo zgradbo dramskega besedila, 

– dramsko besedilo raz;lenjujejo, 

– pretvarjajo literarno besedilo v predlogo za predstavo, 

– posamezno in v skupini pi[ejo dramatizacije pesemskih in proznih besedil, posamezno

in skupaj pi[ejo igro,

– udele/ujejo se posami;nih ali skupinskih vaj in spro[;eno improvizirajo besedila, 

– ogledajo si predstavo\-e, se o njej\njih pogovarjajo in jih vrednotijo,

slovenscina izbirni - prelom  5/8/03  12:25  Page 8

---

9

– spremljajo kritike predstav v medijih in razpravljajo o njih, 

– spoznavajo glavne prvine gledali[kega dogodka, tj. gledali[ko komunikacijo in njeno

aktualnost (igralci – predstava – skupinski gledalec), 

– spoznavajo raznolikost disciplin, ki so povezane z gledali[;em,

– pripravijo govorne interpretacije nedramskih zvrsti, predvsem poezije, 

– razvijajo zmo/nosti izra/anja z mimiko, kretnjami, gibanjem in govorom v odrskem pros-

toru,

– pripravljajo razredno oz. [olsko gledali[ko uprizoritev,

– razvijajo sposobnost ustvarjanja lutkovnega dogodka za mlade in za odrasle, 

– oblikujejo predloge in snemalno knjigo za radijsko igro ter re/ijsko knjigo za film. 

2.3 IZOBRAÆEVALNI CILJI

U;enci>

– spoznavajo prvine gledali[ke, lutkovne in radijske umetnosti, 

– pridobivajo temeljne gledali[koteoreti;ne pojme, poglabljajo in usvajajo literarnovedno

znanje, povezano z dramatiko.

slovenscina izbirni - prelom  5/8/03  12:25  Page 9

---