Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 6/3 Summer 2011, p. 1925-1949 turkey
Yüklə 0,53 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Bilişsel Tepki
- Yardımcı Karakterler
- Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 6/3 Summer 2011 .
- Tepki Ana fikir Problemi çözüm girişimleri Başlatıcı Olay 8 7
- * Bu öykü, hâkim bakış açısı ve yazar anlatıcı tekniği ile kurgulanmıştır.
- Mekân
1932 Bekir GÖKÇE
Turan‟ın suçsuz olduğu ortaya çıktı. Tepki Ana fikir Problemi çözüm girişimleri Başlatıcı Olay 8 7 6 4 5 3 2 3. KIR GEZİSİ* Kıra varınca çıkınındaki çikolataları bulamayan Hakkı‟nın Turan‟ı suçlaması Öğretmenin, her iki öğrenciyi dinleyip Turan‟ın suçsuz olabileceğini Hakkı‟ya söylemesi Annesinin, eve gelen Hakkı‟ya, çikolataları erimemesi için aldığını belirtmesi KiĢi, bir konuda sağlam bilgi ve kanıtlara ulaĢmadan kimseyi suçlamamalıdır.
üzüldü.
Eylemsel Tepki: Turan‟ın suçsuz olduğunu anlayan Hakkı, çikolatayı ezip bir köĢeye attı. 1 Dekor Problem Sonuç Öğrencilerin kır gezisi için okulun bahçesinde toplanmaları Kahramanlar Ana Karakterler Hakkı: GösteriĢli, düĢüncesiz. Turan: Ġyilik yapmak isteyip suçlanan, bu nedenle üzüntülü.
Hakkı‟nın annesi Hakkı‟nın amcası Öğretmen Öteki öğrenciler
Ders yılının sonları (Aydınlık) Sabah (Aydınlık) Gezi dönüĢü
Okul (Kapalı Mekân) Okul bahçesi (Açık Mekân) Kır ortamı (Açık Mekân) Hakkı‟nın evi (Kapalı Mekân) Hakkı‟nın, dayısının Almanya‟dan getirdiği çikolataları da çıkınına aldığını söylemesi Turan‟ın çikolataların sıcakta eriyebileceğini Hakkı‟ya söylemesi Gülten Dayıoğlu’nun Çocuk Öykülerinin… 1933
Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 6/3 Summer 2011 .
* Bu öykü, hâkim bakış açısı ve yazar anlatıcı tekniği ile kurgulanmıştır. ġemo, ölçü ve sınır gözetilmediği için bir süre sonra kampa uyum sağlayamadı. Hayvanat bahçesine götürüldüğü için Demir Bey‟e küsen ayı ile Demir Bey arasında baĢlayan dostluk bitti; ayı öldü.
Maden iĢçilerinin, minik ayı yavrusuyla karĢılaĢması BaĢta Demir Bey olmak üzere, kamptakilerin ġemo‟yu sevmesi, onunla ilgilenmesi, ona kamp yaĢamını öğretmesi Demir Bey‟in, ġemo‟yu vurulmaması için hayvanat bahçesine göndermesi Ġnsan, yaĢamda hayvanlarla olan iletiĢiminde her zaman ölçüyü ve sınırı korumalıdır.
Kamp yerine kadar iĢçileri izleyen ayının kampa girmesi
Ana Karakterler Demir Bey: Ġyimser, sevgi dolu, hoĢgörülü ġemo: Ġnsan dostu, sevimli.
ĠĢçiler UstabaĢı Bekir Yeni iĢçi Yargıç
Bekçi Zaman (Kronolojik) KıĢ (Kar, buz) Gece (Karanlık ve soğuk) Üç ay sonra Mekân Yayla (Açık Mekân) Kamp yeri (Açık Mekân) Aygıt barakası (Kapalı Mekân) Yatakhane (Kapalı Mekân) Tren (Kapalı Mekân) Büyük kent (Açık Mekân) Hayvanat bahçesi (Açık Mekân) ġemo adındaki ayı, kampa uyum sağlayacak mı? ġemo ile iĢçiler arasında güreĢ tutmaya varan bir ölçüsüzlüğün baĢlaması Yeni iĢçiyi yaralayan ġemo‟nun vurulmasına karar verilmesi 4. KÜSKÜN AYICIK* 1934 Bekir GÖKÇE
* Bu öykü, hâkim bakış açısı ve yazar anlatıcı tekniği ile kurgulanmıştır. Erhan, çalıĢma ve sabırla güçlükleri yendi. Halkın „neĢeli boyacısı‟ oldu. Çok iyi para kazandı. Kötülüğe iyilikle karĢılık verdi.
Erhan‟ın, geçim sıkıntısı çeken ailesine katkıda bulunmak için kundura boyama iĢine giriĢmesi, istasyona gitmesi Erhan‟ın, istasyonun arka yanındaki çınar ağacının altını seçmesi Erhan‟ın bıkmadan usanmadan, sabırla çalıĢması Ġnsan, yaĢamda karĢılaĢtığı güçlükler karĢısında yılmadan çalıĢmalıdır. Bilişsel Tepki: Erhan bütün güçlükler karĢısında yılmadan direnmek gerektiğini anladı. Duygusal Tepki: Erhan, küçük çocuğun övgü dolu sözleri karĢısında duygulandı.
Problemler Sonuç
Ana Karakter Erhan: Zayıf, çelimsiz; çalıĢkan, kendine güvenen, sabırlı, mutlu, yardımsever.
Erhan‟ın anne babası ve ağabeyi Bekir ve ailesi Öteki boyacılar Polis, müĢteriler, küçük çocuk Kahramanlar Zaman (Kronolojik) Sabah (Aydınlık) KıĢ (Soğuk) Bahar (Aydınlık) BeĢinci sınıfın sonu – Askerlik sonrası (Zamanda atlama)
Mekân Ġstanbul‟da bir istasyon çevresi (Açık Mekân) Çınarın altı (Açık Mekân) 3. Okul bahçesi (Açık Mekân)
Ġstasyondaki boyacıların Erhan‟ı istememesi Erhan‟ın, boyama iĢinde güçlüklerle karĢılaĢması Erhan‟ın, insanları kendisine nasıl çekeceğinin yollarını araması BaĢlangıçta Erhan‟a kötülük eden Bekir‟in ona sığınması Çınar ağacını boyalı sandık, saka kuĢları ve radyosuyla albenili duruma getirmesi Erhan‟ın Bekir‟e yanında yer vermesi
Yüklə 0,53 Mb. Dostları ilə paylaş:
|