National University of Uzbekistan Volume 3

National University of Uzbekistan 
Volume 3 | NUU Conference 2 | 2022
Google Scholar indexed 
Current Issues of Social Sciences and Humanities
 
DOI: 10.24412/2181-1385-2022-2-613-621 
Ijtimoiy-gumanitar fanlarning dolzarb masalalari 
 
 
 
 
 
 
618
 
April, 2022 
https://nuu.uz/ International Scientific Conference 
«Qara, menda xar xil shaklli taxta bor». «Men shakllarni to‟kaman, sen esa joyiga 
solasan» yoki ) imo-ishora orqali (eshitishi va nutqi buzilgan bolalarga). Agar bola 
topshiriqni tushunmasa va bajarishga kirishmasa, unda eksperement o‟tkazuvchining 
o„zi 1-2 shakllarini solib ko‟rsatib berishi kerak. Noo‟rin harakatlarda yana yordam 
ko‟rsatiladi: «Bu shaklni qayerga qo‟yish kerakligini ko‟rib ol». Agar samara 
bermasa, unda bolaning diqqatini taxtadagi shakllarga va qo‟lidagi shaklga qaratiladi. 
Bola noo‟rin harakatlarda davom etsa, unda chamalab, solib ko‟rish taklif etiladi. 
Autist bolalar idrok xususiyatini tekshirish."Kesma rasmlarni 
birlashtirish" 
Maqsad: idrokning rivojlanish darajasini, ko‟ruv-fazoviy analiz va sintezini, 
ko‟rgazma-harakatli tafakkurning shakllanganligini tekshirish. 
Jihoz: to‟liq va kesma rasmlarning to‟plami. Rasmlar 3 taga, 4 qismga kesilgan. 
O‟tkazish usuli: eksperement o‟tkazuvchi kesma rasm qismlarini ko‟rsatib, unda 
qanday predmet tasvirlanganligini aytmaydi, ko‟rsatma beriladi: a) so‟z - ishorali 
shaklda: «rasmni to‟liq qilib yig‟ib ber» yoki b) imo-ishorali. Agar bola topshiriqni 
tushunmasa, to‟liq rasm shakli ko‟rsatiladi va ko‟rsatma takrorlanadi yoki taxlanib va 
yana rasm qismlarga ajratiladi. Agar bu yordam samarasiz bo‟lsa, bolaga rasm 
qismlaridan to‟liq rasmni yig‟ish ketma-ketligi taxminiy yo‟naltirish orqali 
o‟rgatiladi. Shundan so‟ng boladan ushbu rasmni yana bir bor yig‟ib berish so‟raladi 
va boshqa variant taklif etiladi.