Azərbaycan respublikasinin təHSİl naziRLİYİ baki döVLƏt universiteti
Yüklə 2,8 Kb. Pdf görüntüsü
|
9 qlobal problemlərin dərk olunmasında, öyrənilmə- sində və həlli sahəsində jurnalistikanın vəzifələri və KİV-in real praktikası; ictimai inkişaf sahəsində mövcud olan qlobal problemlərin (geosiyasi, etnik və dini konfliktlər, iqtisadi kataklizmlər, ekoloji fəlakətlər və s.) aradan qaldırlmasında KİV-in pozitiv iştirakı təcrübəsi; KİV-in fəaliyyətində cəmiyyətdə qeyri-sabitlik yaradan proseslərin dərinləşməsinə və mənəvi dəyərlərin parçalanmasına şərait yaradan neqativ ənənələr (müəyyən sosial qüvvələrin mənafeyi naminə real hadisələrin qeyri-obyektiv işıqlandırıl- ması, cəmiyyət üçün həyati əhəmiyyətli informasi- yaların gizlədilməsi, qəsdən dezinformasiya və s.) və onların aradan qaldırılması; KİV-də müasir dövrün qlobal problemlərinin adekvat işıqlandırılmasına və onların həllində KİV-in əməli iştirakına imkan yaradan amillər – jurnalist məsuliyyəti və kompetentliyi; qlobal problemlərin həllində KİV-in iştirakının səmərəliliyini təmin edən yaradıcılıq amilləri – jurnalist sənətkarlığı. 1.3. KURSUN TƏŞKİLATİ-METODİK QURULUŞU Kurs mühazirələrdən və seminar (praktik) məşğələlrindən ibarətdir. Seminar məşğələsinin formatını öyrənilən mövzunun tapşırılan ədəbiyyat əsasında izah və müzakirə edilməsi təşkil edir. Seminar məşğələsi çərçivəsində əvvəlcədən tələbələrə paylanılmış seminarın planına daxil olan suallara aid kiçik məruzələrin, şərhlərin dinlənilməsi və onların ətrafında tələbələrin fəal müzakirə aparmaları, bəzən isə fərdi yazılı tapşırıqların yerinə 10 yetirilməsi (semestr ərzində 2 dəfədən çox olmamaqla) tövsiyə olunur. Həmçinin, kursun tədrisi çərçivəsində hər bir tələbə ilə fərdi iş aparılır və bu zaman kursa aid keçilmiş material və əlavə ədəbiyyat əsasında ona daha konkret mövzuda şifahi və ya yazılı çıxış hazırlaması həvalə olunur. Kursun təşkilati-metodik quruluşunun səciyyəvi cəhətlərindən biri də odur ki, məruzə, çıxış və ya elmi məhsul hazırlanarkən, başlıca olaraq sahə alimlərinin, həmçinin jurnalist ictimaiyyətinin qəbul etdiyi digər müəlliflərin jurnalistikanın nəzəriyyə və təcrübəsinə, beynəlxalq təcrübəyə aid elmi araşdırma və əsərlərinə, dövlət təhsil internet-portallarında (məsələn, Təhsil Nazirliyi - http://www.edu.gov.az; Bakı Dövlət Universiteti - http://bsu.edu.az; Azərbaycan Milli Kitabxanası - http://www.anl.az və s.) sosial-humanitar və siyasi təhsilə aid verilmiş material və mənbələrə istinad etmələri tövsiyə olunur. Dövlət təhsil internet-portalında, şəxsi saytda və bir sıra qeyri-kommersiya internet-saytlarındakı hiperistinadların müddətinin 5 ildən artıq olmaması daha məqsədəuyğundur. 1.4. KURSUN STRUKTURU Kursun strukturuna daxildir: - mühazirə – 14 saat, - seminar – 10 saat, - məsləhət – 1 saat, - imtahan – 12 saat. 11 1.5. JURNALİSTLƏRİN PEŞƏ HAZIRLIĞI SİSTEMİNDƏ KURSUN YERİ Dünya jurnalistika məktəblərində qlobal problemlərin işıqlandırılması üzrə peşəkar məzunların hazırlanması sistemində “Jurnalistika və müasir dövrün qlobal problemləri” kursunun tədrisinə xüsusi əhəmiyyət verilir. Hətta bəzi təhsil müəssisələrində qlobal problemlərin ayrı- ayrı istiqamətləri üzrə xüsusi dərs vəsaitləri hazırlanaraq, ixtisas kursları kimi tədris olunur. Məsələn, ABŞ-ın Pensilvaniya ştatındakı Vifleemdə Lixay Universiteti jurnalistika fakültəsinin dekanı, ekoloji və elmi jurnalistika sahəsində dünya səviyyəsində tanınmış professor Şaron Fridmanın həmin fakültənin adyunkt-professoru, əri Kennet Fridmanla birlikdə hazırladıqları “Reporting on Environment: Handbook for Journalists” vəsaitiini buna nümunə göstərmək olar. Vəsait ilk dəfə 1988-ci ildə, 1996-cı ildə isə düzəlişlər və əlavələrlə təkrar çap olunmuşdur. Dünyanın bir çox dillərinə tərcümə edilmişdir. “Jurnalistika və müasir dövrün qlobal problemləri” kursu Bakı Dövlət Universitetinin jurnalistika fakültəsində on ildən artıqdır ki, tədris olunur. Kursun proqramı (bu tədris- metodik vəsaitin müəllifi tərəfindən hazırlanmışdır) Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin 21 fevral 2008- ci il tarixli 235 saylı əmri ilə təsdiq edilmiş və “Bakı Universiteti” nəşriyyatında çap olunmuşdur. “Jurnalistika və müasir dövrün qlobal problemləri” kursu bakalavr pilləsinin əyani şöbəsində təhsil alan tələbələrə 8-ci semestrdə (IV kurs) tədris olunur. Bu vaxt onlar artıq əsas ixtisas fənnlərini mənimsəmiş və praktik jurnalist işinin müəyyən təcrübəsinə yiyələnmiş olurlar. Təqdim olunan kurs çərçivəsində tələbələr öz təsəvvürlərini yeni elmi məlumatlarla, yeni yanaşma metodları ilə zənginləşdirmək, gələcək fəaliyyətlərində işıqlandıracaqları 12 qlobal problem və prosesləri daha dərindən dərk etmək imkanları əldə edirlər. 1.6. KURSUN MƏNİMSƏNİLMƏ SƏVİYYƏSİNƏ OLAN TƏLƏBLƏR Tələbələr : müasir dövrdə qlobal böhran situasiyalarının özünü büruzə verdikləri müxtəlif sosial-təbii proseslər barədə biliklərini; qlobal problemlərin həlli məqsədi ilə hansı tədbirlərin həyata keçirildiyi və bəşəriyyətin qarşısında hansı vəzifələrin durduğu barədə məlumatlı olmalarını; qlobal problemlərin ümumbəşəri xarakter daşıması, onların bütövlükdə bəşəriyyətin, ayrı-ayrılıqda isə dünyanın harasında yaşamasından asılı olmayaraq hər bir insanın, xalqların və ölkələrin maraqlarını əhatə etməsini dərindən anladıqlaraını; Azərbaycan reallıqlarının Yer kürəsində mövcud olan qlobal problemlərlə bağlılığını dərk etdiklərini; müasir dövrün çağırışlarına bəşəriyyətin adekvat cavab verməsində kütləvi informasiya vasitələrinin rolunu və yerini başa düşdüklərini; bəşəriyyətin qabaqcıl mütəfəkkirləri tərəfindən təxirəsalınmaz vəzifələr kimi irəli sürülən konkret- tarixi vəzifənin yerinə yetirilməsi sahəsində Azərbaycan KİV-inin iştirak təcrübəsi ilə tanış olduqlarını; müasir dövrün qlobal problemlərinin işıqlandırılması sahəsində kütləvi informasiya vasitələrinin fəaliyyətlərində olan nöqsanları dərk etdiklərini; Yüklə 2,8 Kb. Dostları ilə paylaş:
|