A. Ta’limda raqamli texnologiyalardan foydalanish haqida qisqacha ma’lumot

A. Yaponiyada raqamli texnologiyalarni joriy etishning umumiy ko'rinishi
Yaponiyada ta’lim sohasiga raqamli texnologiyalarni joriy etish jadal va keng qamrovli bo‘ldi. Yaponiya Ta'lim,
Madaniyat, Sport, Fan va Texnologiya Vazirligining statistik ma'lumotlariga ko'ra, 2017 yil holatiga ko'ra,
Yaponiyadagi deyarli barcha boshlang'ich va o'rta maktablar o'z sinflariga kompyuterlarni kiritdilar, bu
kompyuterlarning 80% dan ortig'i kompyuterga ulangan. internet. Bundan tashqari, aksariyat maktablarda
o'rganish tajribasini yaxshilash uchun raqamli doskalar mavjud va ko'plab universitetlar onlayn kurslarni taklif
qila boshladilar. Bundan tashqari, hukumatning “Kelajak maktabi tashabbusi” sun’iy intellekt, virtual reallik
va boshqa ilg‘or texnologiyalarni joriy etishni moliyalashtirish orqali ta’limga texnologiyani yanada
integratsiyalashga qaratilgan. Umuman olganda, Yaponiya ta’lim sohasi raqamli texnologiyalarni joriy etishda
yetakchi o‘rinni egalladi va uning sa’y-harakatlari mamlakatning xalqaro miqyosda tan olingan yuqori sifatli
ta’lim tizimida o‘z aksini topdi.
B. Amaldagi raqamli texnologiyalar turlari
Machine Translated by Google

---

1.Aqlli doskalar
4. Ta'limni boshqarish tizimlari (LMS)
Planshetlar va noutbuklar kabi raqamli texnologiyalardan foydalanish Yaponiyadagi ta'lim muassasalarining rivojlanishiga
sezilarli ta'sir ko'rsatdi. Taÿlim, Madaniyat, sport, fan va texnologiyalar vazirligi tomonidan oÿtkazilgan soÿrov natijalariga
koÿra, 2020-yilda planshet qurilmalaridan foydalanadigan maktablar nisbati 2017-yildagi 48,3 foizdan 78,7 foizni tashkil etdi.
Bundan tashqari, noutbuklardan foydalanadigan maktablar nisbati 2020-yilda 35,6%, 2017-yildagi 22,7% ga ko‘p. Ushbu
texnologiyalarning joriy etilishi talabalarga raqamli o‘quv materiallari va interfaol ta’lim tajribasidan foydalanish imkoniyatini
oshirdi. Bundan tashqari, o'qituvchilar ushbu qurilmalar orqali mavjud bo'lgan turli multimedia resurslaridan foydalangan holda
yanada qiziqarli va dinamik darslarni yaratishga muvaffaq bo'lishdi.
Smart doskalar Yaponiyada sinf xonalariga mashhur qo‘shimcha bo‘lib kelgan, chunki ular talabalarga ma’lumotlarni taqdim
etishning dinamik va interaktiv usulini taklif etadi. Taÿlim vazirligi tomonidan 2019-yilda oÿtkazilgan soÿrov natijalariga koÿra,
Yaponiyadagi maktablarning 80% dan ortigÿi oÿz sinflarida aqlli doskalar oÿrnatgan. Bu ko‘rsatkich ta’limda raqamli
texnologiyalarning ahamiyati ortib borayotganidan va muassasalarning ularga sarmoya kiritishga tayyorligidan dalolat beradi.
Sinflarda aqlli doskalardan foydalanish o‘qituvchilar va o‘quvchilar o‘rtasida yanada faol ishtirok etish va interaktivlikni
ta’minlash, shuningdek, multimedia kontentini osongina almashish va taqdim etish imkonini beradi.
Yaponiyadagi ushbu texnologiyalarni o‘z ichiga olgan sinf xonalari fotosuratlari talabalarning planshet va noutbuklarda
hamkorlikda ishlayotgani, an’anaviy sinfdagi ta’limni yanada innovatsion va qiziqarli tajribaga aylantirayotganini ko‘rsatadi.
Yaponiyadagi ta'lim muassasalari veb-ga asoslangan va mobil texnologiyalardan tashqari, o'rganish va o'qitish tajribasini
oshirish uchun turli xil raqamli vositalar va dasturiy ilovalardan ham keng foydalanadi. Bularga taÿlimni boshqarish tizimlari
(LMS), interaktiv doskalar, virtual va toÿldirilgan reallik vositalari va matematika yoki fan kabi muayyan fanlar uchun oÿquv
dasturlari kiradi. 2019-yilda Yaponiya Ta’lim, madaniyat, sport, fan va texnologiyalar vazirligi tomonidan o‘tkazilgan so‘rov
natijalariga ko‘ra, Yaponiyadagi maktablarning qariyb 93 foizi o‘quv materiallarini almashish va o‘quvchilar bilan muloqot
qilish uchun LMS’dan foydalanadi, virtual reallik texnologiyasi esa 39 foizga yaqin maktablarda qo‘llaniladi. boshlang'ich
maktablar va 68% o'rta maktablar.
Virtual haqiqat (VR) - bu haqiqiy dunyoni yoki butunlay xayoliy muhitni taqlid qilish orqali foydalanuvchilarga chuqur
tajriba taqdim etuvchi innovatsion texnologiya. VR texnologiyasi interaktiv, qiziqarli va chuqur o'rganish tajribasini taqdim
etish orqali ta'lim sohasida ulkan salohiyatni ko'rsatdi. Talabalar inson anatomiyasi yoki geologiyasi kabi murakkab
mavzularni virtual muhitda boshdan kechirish orqali o'rganishlari mumkin. 2019-yilda Immersive VR Education tomonidan
o‘tkazilgan tadqiqot shuni ko‘rsatdiki, VR texnologiyasidan foydalanadigan o‘quvchilar ma’lumotni an’anaviy o‘quv muhitida
o‘quvchilarga qaraganda yaxshiroq saqlab qolishgan. Bundan tashqari, o'qituvchilarning 69 foizi VR texnologiyasi o'quvchilarga
tezroq o'rganishga va ularning ish faoliyatini yaxshilashga yordam berishi mumkinligini his qildi. VR texnologiyasining arzonligi
oshishi bilan Yaponiyadagi ta'lim muassasalari talabalarning faolligi va o'rganishini yaxshilash uchun uni o'z o'quv dasturlariga
faol kiritmoqda.
Bundan tashqari, u turli xil ta'lim uslublariga ega bo'lgan talabalar uchun yanada inklyuziv o'rganish tajribasini taklif etadi. Smart
doskalarning ta’limga integratsiyalashuvi zamonaviy jamiyatning o‘zgaruvchan ehtiyojlari va raqamli texnologiyalarga tobora
ortib borayotgan bog‘liqligini aks ettiradi.