:
A. Ta’limda raqamli texnologiyalardan foydalanish haqida qisqacha ma’lumot
Raqamli texnologiyalar zamonaviy ta'limda
tobora ommalashib bormoqda, multimedia vositalari va onlayn
platformalarni birlashtirish orqali an'anaviy o'quv muhitini o'zgartirmoqda. Yaponiyada ta'lim sifatini
oshirish va an'anaviy ta'lim amaliyotlari bilan bog'liq muammolarni bartaraf etish
uchun bir qancha raqamli
texnologiyalar qo'llanilgan. Statistika shuni ko'rsatadiki, Yaponiya o'rta maktablari va o'rta maktablarining
taxminan 85 foizi planshetlar va proyektorlar kabi raqamli vositalardan, 58 foizi esa smartfonlardan qo'shimcha
ta'lim manbalari sifatida foydalanadi. Elektron ta'lim platformalari
ham mashhurlikka erishdi, yapon
universitetlarining deyarli 80% onlayn kurs materiallarini taklif qiladi. Taÿlimda
raqamli texnologiyalardan
foydalanish oÿquvchilarga taÿlim
resurslaridan foydalanish, tengdoshlari va ekspertlar bilan hamkorlik qilish
va shaxsiy yordam olish uchun yangi imkoniyatlar ochdi. Shu bilan birga, shuni ta'kidlash kerakki, raqamli
texnologiyalar turli xil imtiyozlarni taqdim etsa-da, ular ekran vaqtini ko'paytirish potentsiali va kiberxavfsizlik
bo'yicha qo'shimcha choralar ko'rish zarurati kabi ba'zi muammolarni ham keltirib chiqaradi.
So‘nggi o‘n yil ichida Yaponiyada ta’lim muassasalarini rivojlantirishda raqamli texnologiyalardan
foydalanish ortib bormoqda. So'nggi yillarda raqamli texnologiyalarning rivojlanishi ta'lim sohasi uchun
foydali bo'ldi, natijada sinflar, o'qitish metodologiyasi va talabalar natijalari o'zgartirildi.
Statistik
ma'lumotlarga ko'ra, Yaponiya maktablarining 83 foizi kompyuter yordamida o'qitishni, maktablarning
91 foizi ta'limni boshqarish tizimlaridan va 73 foizi elektron ta'lim platformalaridan foydalanadi.
Ushbu texnologiyalar internet, videokonferensiya va mobil qurilmalar bilan birgalikda ta’limning yangi davrini yaratdi.
