A. Ta’limda raqamli texnologiyalardan foydalanish haqida qisqacha ma’lumot

II. Yaponiya ta'lim muassasalarida raqamli texnologiyalar
Raqamli texnologiyalar Yaponiyada ta'lim tizimining ajralmas qismiga aylandi, maktablar va universitetlar
ta'lim natijalarini yaxshilash uchun ilg'or dasturiy va texnik vositalardan foydalanadi. Masalan, Edmodo, Sakai va
Moodle kabi elektron ta'lim platformalari talabalarga kurs materiallari, onlayn viktorinalar va munozara forumlaridan
oson foydalanishni ta'minlash uchun ta'limning barcha darajalarida keng qo'llaniladi. Bundan tashqari, o‘qituvchilar
ko‘pincha o‘quvchilarni qiziqtirish va darslarni interaktiv qilish uchun Smart doska va interaktiv doska kabi
interfaol texnologiyalardan foydalanadilar. Yaponiya Ta'lim, madaniyat, sport, fan va texnologiyalar vazirligi
(MEXT) ma'lumotlariga ko'ra, 2020 yilda o'rta maktablarda 93,000 dan ortiq raqamli darsliklar ishlatilgan, bu
o'tgan yilga nisbatan 3,000 ga ko'p. Bundan tashqari, MEXT 2020-yilda taÿlimda AKTdan foydalanishni
ragÿbatlantirish uchun 20,8 milliard iyen (taxminan 190 million AQSh dollari) ajratdi. Bu statistik maÿlumotlar
Yaponiya taÿlim muassasalarida raqamli texnologiyalarning tobora ommalashib borayotganini va hukumatning
bunday texnologiyalarni taÿlim tizimiga yanada integratsiya qilish majburiyatini aks ettiradi. .
Yaponiya ta'lim muassasalarida qo'llaniladigan eng ilg'or raqamli texnologiyalardan biri bu Ta'limni boshqarish
tizimi (LMS). Ushbu tizimlar o'quv materiallarini samarali etkazib berish, o'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi
aloqani soddalashtirish va o'rganishni yaxshilash uchun mo'ljallangan baholash imkonini beradi. LMS dan
foydalangan holda, talabalar butun dunyo bo'ylab onlayn manbalar va ekspert ma'ruzalaridan ko'plab
bilimlarga ega bo'lishlari mumkin. Yaponiya akademik muassasalariga integratsiya qilingan yana bir muhim
raqamli texnologiya bu kengaytirilgan va virtual haqiqatdan foydalanishdir. Ushbu texnologiya orqali talabalar 3D
muhitda tushunchalarni boshdan kechirish va kashf qilish imkoniyatiga ega bo'lib, qiyin tushunchalarni
tushunishlarini kuchaytiradilar. Soÿnggi statistik maÿlumotlarga koÿra, soÿnggi yillarda virtual reallik texnologiyasini
joriy qilgan yapon maktablari soni ikki barobarga oshgan va 2018-yilda deyarli 50 000 ta maktabga yetgan. Ushbu
statistik maÿlumotlar raqamli texnologiyalarning Yaponiya taÿlimi kelajagidagi ahamiyati ortib borayotganidan dalolat beradi.
Yaponiyadagi ta'lim muassasalarini rivojlantirishda raqamli texnologiyalardan foydalanish ta'lim berish usulini
tubdan o'zgartirdi. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, 2018 yil holatiga ko'ra, Yaponiyadagi boshlang'ich va o'rta
maktablarning 99,4 foizi kompyuterdan foydalanish imkoniyatiga ega va bu maktablarning 95,8 foizi internetga
ega. Ushbu texnologiyalarning joriy etilishi raqamli darsliklar va onlayn kurslar kabi onlayn resurslarni an’anaviy
sinf xonalariga integratsiya qilish imkonini berdi. Bundan tashqari, audio va video konferentsiya texnologiyalaridan
foydalanish talabalarga butun dunyo bo'ylab ekspertlar va o'qituvchilar bilan muloqot qilish va ulardan o'rganish
imkonini beradi, bu esa yanada xilma-xil o'rganish tajribasiga olib keladi. Raqamli texnologiyalardan foydalanish,
shuningdek, virtual haqiqat va o'yinlar kabi turli xil onlayn platformalardan foydalanishni osonlashtirdi, bu esa
o'quvchilarning o'quv jarayonidagi faolligini oshiradi va yanada chuqurroq tajriba beradi. Shunday qilib, raqamli
texnologiyalarning kiritilishi Yaponiyada ta'lim sohasini yaxshilashda davom etmoqda va talabalar va
o'qituvchilar uchun yanada samarali va samarali o'qitish va o'rganish tajribasiga hissa qo'shmoqda.