Pedagogika va psixologiya yo’nalishi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
GULISTON DAVLAT UNIVERSITETI
PEDAGOGIKA FAKULTETI

PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA YO’NALISHI

61-20 guruh talabasi Bozorboyeva Durdonaning
«Rivojlanish psixologiyasi »fanidan



MAVZU:O’quvchilarning xavotirlanish darajasi va o’zlashtirolmasligi o’rtasidagi aloqadorlikni tadqiq qilish

ILMIY RAHBAR: XOLNAZAROVA M

YANGIYER-2022

Mundarija

Kirish................................................................................................3-5
I Bob.O‘SMIRLIK DAVRIDA XAVOTIRLANISH HOLATLARI NAMOYON BO‘LISHINING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ADABIYOTLARDA O‘RGANILGANLIGI……………………………………5-13

1.1.Psixologiyada xavotirlanish borasidagi ilmiy qarashlar taxlili..5-13

1.2.O‘smirlik davridagi xavotirlanish hususiyatlarini keltirib chiqaruvchi ijtimoiy psixologik omillari …………………13-15

II Bob.O’QUVCHI SHAXSINI SHAKLLANTIRISHDA MILLIY QADRIYATLARDAN FOYDALANISH PEDAGOGIK ZARURIYAT SIFATIDA……………………………………………15-26

2.1. . O’quvchi shaxsini shakllantirishning nazariy asoslari …15-21

2.2.Oila – o’quvchi shaxsini shakllantirish zamini sifatida …21-26

• 
  Xulosa……………………………………………………26-28
  
• 
  Tavsiya va takliflar………………………………………29
  
• 
  Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………………………30-31
  
• 
  Ilovalar.
  

Kirish.
Barkamol avlod kamoloti g‘oyasini turmushga tadbiq etish uchun
istiqlolning dastlabki kunlaridanoq milliy ma’naviyat, milliy ta’lim va o’quvchilarni tarbiyalashning o‘ziga xos xususiyatlari, qonuniyatlari,imkoniyatlari xatti – harakat motivlarining ifodalanishi va vujudga kelishining murakkab mexanizimlari mavjud. SHuning uchun ham o’quvchilarni tarbiyalashda ularning xususiyatlarini to‘la hisobga olgan holda ta’lim va tarbiyaviy tadbirlarni qo‘llash zarur.