Pedagogika va psixologiya yo’nalishi

Mavzuning dolzarbligi.O‘zbekiston Respublikasi mustaqillikni qo‘lga
kiritib, jahonning rivojlangan davlatlari orasida munosib o‘rinni egallab, dadilqadamlar bilan ilgarilab borar ekan, shubhasiz shu mustaqillikni va uningporloq istiqbolini ta’minlovchi omillarning ahamiyati tobora ortib boraveradi.Barkamol avlod kamoloti g‘oyasini turmushga tadbiq etish uchun istiqlolning dastlabki kunlaridanoq milliy ma’naviyat, milliy ta’lim o’quvchilarni tarbiyalashning o‘ziga xos xususiyatlari, qonuniyatlari,
imkoniyatlari xatti – harakat motivlarining ifodalanishi va vujudga kelishining murakkab mexanizimlari mavjud. SHuning uchun ham o’quvchilarni tarbiyalashda ularning xususiyatlarini to‘la hisobga olgan holda ta’lim va tarbiyaviy tadbirlarni qo‘llash zarur .
Kurs ishi ob’ekti: o‘quvchilar shaxsi tashkil etadi .
Kurs ish predmeti: O‘quvchilardagi xavotirlanish darajasining ortishi suitsidal xulqni keltirib chiqaruvchi omil sifatidagi ijtimoiy psixologik xususiyatlari tashkil etadi
Kurs ishi metodlariAdabiyotlar taxlili,kuzatish,eksperiment, suxbat metodlaridan foydalanildi.Kurs ish farazi:O‘quvchi psixikasida xavotirlanish xususiyatlarini namoyon bo‘lishi va aniqlanishi ular bilan olib boriladigan korreksion ishlarni samarali tashkil etish suitsidal faollikni cheklash va oldini olish imkonini berishi extimol .
Kurs ishi metodologik asosi.
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”, “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun va ta’lim – tarbiya tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari bo‘yicha,hukumatimiz qarorlari,shuningdek shaxsga tizimli yondashuv tamoyili, ong va faoliyat birligi tamoyili, faoliyatda rivojlanish tamoyili, sub’ektlilikning aks etishi tamoyili, pedagogik va psixologik manbalar xizmat qiladi.
Kurs ishi vazifalari1.Psixologiyada xavotirlanish muammoasi bo‘yicha ijtimoiy-psixologik nazariya va konsepsiyalarni o‘rganib chiqish.2.Xulq-atvoridagi o‘zgarishlarda xavotirlanish xos bo‘lgan o’quvchilarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlarini aniqlash. 3. Xavotirlanish darajasini oldini olish va bartaraf etish borasida pedagogik psixologik tavsiyalar berish
- o‘quchilar xavotirlanish darajasini bartarf etishning psixokorreksion
dasturlarini o‘rganish
- O‘quvchilar xavotirlanish muammosi muammosi hamda ularning
asosiy sabablarini o`rganish;
-- O‘quvchilik davrida stress va depressiv xulqning psixodiagnostik
muammolarini o‘rganish kabi masalalarini o‘z ichig a oladi.1. O‘quvchilar xulq-atvorini shakllantirishda xavotirlanish muammosining
psixologik jihatlari pedagoglar, psixologlar tomonidan o`rganilayotganiga qaramasdan, bunday o‘smirlar xulq-atvorini bartarf etishning psixologik profilaktikaksi xamon o‘z dolzarbligini saqlab kelmoqda.
2. O‘quvchilar xavotirlanish muammosining psixologik muammo
sifatida sog‘lom turmush tarzi xamda sog‘lom shaxslararo munosabatlar shakllanishi bilan bog‘liq.
3. O‘quvchilar xulq-atvoriga xavotirlanish darajasini ortishi ularning suitsidal faollik omili sifatidagi qirralarini taxlil qilish
4. O‘quvchilar xulq-atvorida xavotirlanish darajasini ortishini oldini
olishning psixologik usul va vositalarini yoritib berish