O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi

Tatqiqotning metodologik asosi. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi,
―Ta’lim to’g’risida‖gi qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturi hamda Sog’lom avlod dasturi, O’zbekiston Respublikasi va Xalq ta’limi vazirligining maktabgacha yoshidagi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashga oid me’yoriy hujjatlar Sharq va G’arb mutafakkirlarining bola tarbiyasiga oid qarashlari, ―Uchunchi ming yillikning bolasi davlat‖ Davlat dasturi, Qur’oni Karim Hadis Sharifda bola ta’lim- tarbiyasiga oid qarashlari, pedagogika-psixologiya fanlarida olib borilgan tatqiqot ishlar natijalari hamda inovatsion pedagogik faoliyat tajriba ishlariga tayanadi.

Tatqiqot metodlari:

• 
  Mazuga oid ilmiy pedagogik manbalarni o’rganish tahlil qilish va umumlashtirish;
  
• 
  psixologik- pedagogik kuzatish;
  
• 
  so’rovnoma,
  
• 
  intervyu,
  
• 
  pedagogik ekspremint;
  
• 
  yakuniy sinov o’tkazish zamirida tajtiba natijalarini matematik- statistik tahlil etish;
  
• 
  ilmiy tatqiqot ishlari natijasini umumlashtirish.
  

Tatqiqotning ilmiy yangiligi:

• 
  Tayyorlov guruhi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash maqsadida
  

―Bolalarni maktabga tayyorlash ‖ dasturi yaratildi;

• 
  Tayyorlov guruhi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning samarali shakl, metod va vositalari ishlab chiqildi;
  

- Tayyorlov guruhi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash dolzarb pedagogik muammo ekanligi asoslandi;
- Tayyorlov guruhi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning pedagogik- psixologik tushuncha mazmun mohiyati talqin etildi.

Tatqiqot natijalarining nazariy ahamiyati:

Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash bo’yicha mavjud pedagogik asoslar o’rganilib, muammoning evalutsion rivojlanish bosqichlari o’rganilganligi, tayyorlov guruhi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning pedagogik asoslari yuzasidan metod, shakl hamda vositalarning ishlab chiqilganligi bilan belgilandi.