O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus

O‘quvchilarni matematika kursini o‘rganishga tayyorlash.
I–IV sinflarda matematika o‘qitishning asosiy vazifasi bo‘lgan ta’lim-
tarbiyaviy vazifalarni hal qilishda ulardagi matematika kursi bo‘yicha qanday 
darajada tayyorgarligi borligiga bog‘liq. 
Shuning uchun 1-sinfga kelganlarning bilimlarini aniqlash, sinf 
o‘quvchilarining bilimlarini tenglashtirish, ya’ni past bilimga ega bo‘lgan 
o‘quvchilarning bilimlarini yaxshi biladigan o‘quvchilarga yetkazib olish vazifasi 
turadi. O‘qituvchi quyidagi tartibda o‘quvchilar bilimini maxsus daftarga hisobga 
olib boradi: 
1. Nechagacha sanashni biladi?
2. Nechagacha sonlarni qo‘shishni biladi? 
3. Nechagacha sonlarni ayirishni biladi?.
4. >, <, = belgilarini ishlata oladimi? 
5. Noma’lumlar bilan berilgan qo‘shish va ayirishda bu noma’lumlarni topa 
oladimi?
6. Qaysi figuralarning nomlarini biladi va chiza oladi? 
7. Nechagacha sonlarni yoza oladi? 
8. O‘ngga, chapga, kam, ko‘p, og‘ir, engil, teng kabilarni farqlay oladimi? 
9. Pul, narx, soat, minut, uzunlik, og‘irlik o‘lchov birliklari bilan muomala qila 
oladimi? 
Bolalarni o‘qitishga tayyorlashda asosiy ish metodi tahlil, sintez, taqqoslash, 
umumlashtirish, tabaqalashtirish kabi aqliy operasiyalarni bajarish malakalarini
shakllantirishga qaratilgan bo‘lishi kerak. Bunday ishlar o‘quvchilarnig og‘zaki va 
yozma nutqlarini rivojlantirishga katta yordam beradi, matematik bilimlarni 
o‘zlashtirishga qiziqishi kuchaya boradi. 

---

8 
Nazorat savollari: 
1.1- 4 sinflarda matematika o‘qitishning asosiy vazifalari nimalardan iborat? 
2.Bolalarni matematika kursini o‘rganishga tayyorlashning asosiy vazifalarini 
sanab chiqing. 
3.1-3 va 4-5 sinflarda matematika o‘qitishdagi izchillikni amalga oshirishning 
asosiy yo‘llari qanday? 
4.Didaktik tamoyillarning mohiyati va mazmuni nimadan iborat? 
5. Dars va dars tahlilidan namunaviy parcha keltiring. 
6. Dastur va darslikning uzviyligini tahlil eting. 
7.DТSning maqsad va vazasi nimadan iborat? 
8. Algoritmlar qo‘llanilishini tahlil eting.