O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg‘ona davlat universiteti



Yüklə 0,81 Mb.
səhifə141/146
tarix24.12.2023
ölçüsü0,81 Mb.
#160359
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   146
Общая педагогика-fayllar.org

Ta’lim jarayoni – o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida tashkil etiluvchi
hamda ilmiy bilimlarni o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon
Ta’lim menejeri – ta’lim muassasasi faoliyatini zamonaviy menejment
qonuniyatlariga muvofiq boshqaruvchi mutaxassis
Ta’lim metodlari – ta’lim jarayonida qo‘llanilib, uning samarasini
ta’minlovchi usullar majmui
Ta’lim muassasi ustavi – ta’lim muassasasiga rahbarlik mohiyatini
yorituvchi hamda uning faoliyatini boshqarish tizimini aniqlovchi hujjat
Ta’lim kontsepsiyalari (lotinchadan “conceptio”-tizim) – ta’lim-tarbiya
mazmuni, istiqbolini yorituvchi yaxlit qarashlar tizimi; uzluksiz ta’lim
tizimining turli bosqichlarida ta’lim muassasalari faoliyati yo‘nalishi,
maqsad va vazifalarini belgilashning alohida usuli
Ta’lim mazmuni – davlat ta’lim standartlari asosida belgilab berilgan
hamda ma’lum sharoitda muayyan fanlar bo‘yicha o‘zlashtirilishi nazarda
tutilgan ilmiy bilimlar mohiyati
Ta’lim maqsadi (o‘qish, bilim olish maqsadi) – ta’limning aniq yo‘nalishini belgilab
beruvchi yetakchi g‘oya
Ta’lim natijasi (ta’lim mahsuli) – ta’lim yakunining mohiyatini qayd
etuvchi tushuncha; o‘quv jarayonining oqibati; belgilangan maqsadni amalga
oshirish darajasi



204
Ta’limni boshqarish – ta’lim muassasalarining faoliyatini yo‘lga qo‘yish,


boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash masalalarini
o‘rganadi
Ta’limning sinf-dars tizimi – dars shaklida muayyan o‘quvchilar guruhi
bilan o‘quv rejasiga muvofiq tuzilgan aniq jadval bo‘yicha olib boriladigan
ta’lim jarayoni
Ta’lim tizimi – davlat siyosatining asosiy tamoyillari asosida yosh avlodga
ta’lim-tarbiya berish yo‘lida faoliyat yurituvchi barcha turdagi ta’lim
muassasalari majmui

Yüklə 0,81 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   146




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə