M.İSMİxanov, H. Bayramov, S. VƏLİyeva

fəaliyyət  prinsipi
  fəaliyyətin  bü-
tövlükdə öyrənilməsini, onun ayrı-ayrı ünsürlərinin (fəaliyyətin 
məqsədi,  motivi,  icrası,  tənzimlənməsi,  nəzarət  və  nəticələrin 
təhlili) vəhdətdə götürülməsini nəzərdə tutur. 
Pedaqoji  tədqiqatlarda 
şəxsiyyət  baxımından  yanaşma 
prinsipi
 şəxsiyyətin pedaqoji prosesdə obyekt və subyekt kimi 
götürülməsini,  onun  ahəngdar  inkişafını,  kollektiv  və  şəxsiy-
yətin  qarşılıqlı  əlaqəsini,  təlim-tərbiyə  işində  şəxsiyyətin  tələ-
bat,  maraq  və  daxili  fəallığından,  şəxsi  mövqeyindən  çıxış 
etməyi nəzərdə tutur.  
Pedaqogikanın metodologiyası onun