Əlyazması hüququnda kamal asadpour mahmod oğlu TƏLİMİn səMƏRƏSİNİn yüKSƏLDİLMƏSİNDƏ MÜASİr pedaqoji texnologiyalardan iSTİfadəNİN İmkanlari və yollari e lmi rəhbər

Sosial, idarəetmə və təbiət elmlərinin qanun və qanunauyğunluqlarına əsaslanaraq optimal öyrədici sistemlərin layihələşdirilməsi və tətbiqi ilə məşğul olan geniş elm sahəsi;

Tədris prosesinin optimallaşdınlması üçün bir neçə texnologiyanı, eyni zamanda tətbiq etməyə imkan verən müxtəlif aspektlİ yanaşmalar və s.

Bu yanaşmaları ümumiləşdirdikdə məlum olur ki, "pedaqoji prosesdə texno­logiya - nəzərdə tutulmuş məqsədlərin yerinə yetirilməsini təmin etməyə imkan verən, eyni əsaslar üzərində qurulmuş, məkan və zaman səviyyəsində proqramlaşdırılmış pedaqoji prosesin bütün komponentlərinin , birgə fəaliyyət sistemidir" (50). Eyni zamanda, texnologiya təlim-tərbiyə prosesinin paradıqmalarım müəyyənləşdirən elə alqoritmlər sistemidir ki, onun tətbiqi kamil insanda tələb olunan keyfiyyətləri forma­laşdırmağa xidmət edir; təlim prosesinin layihələşdirilməsini, mərhələli diaqnos­tikasım, idarəçilik baxımından nəticələri korreksiya etməyə imkan verir. Belə yanaş­mada pedaqoji və təlim texnologiyası anlayışı müəyyən mənada bir-birini tamamlasa da, tədris prosesi pedaqoji aspektlərdən başqa müxtəlif sosial, sosial-siyasi, idarəetmə, psıxo-pedaqoj i, tibbi-pedaqoji, iqtisadi, mədəni və digər aspektləri də özündə birləşdirdiyindən, "təlim texnologiyası" (təhsil sferasında texnologiya) anlayışının tutumu, "pedaqoji texnologiya" (pedaqogika sahəsində texnologiya) anlayışının tutumuna nisbətən fərqlidir.