29
4.2.4. Nəqliyyat vasitələrində (lift, eskalator, avtomobil, avtobus, qatar)
təhlükəsizlik qaydalarını (minmək, düşmək, pəncərədən boylanmamaq, qolunu
çıxarmamaq, sallanmamaq) izah edir.
4.3. Fövqəladə hallar barəsində ilkin təsəvvürlərə malik olduğunu nümayiş
etdirir.
4.3.1. Fövqəladə halları əlamətlərinə görə (təbii, texnogen) fərqləndirir.
4.3.2. Qəzalardan mühafizə vasitələrini təyinatına görə izah edir.
4.3.3. Yerli şəraitə uyğun süni yaradılmış ekstremal vəziyyətlərdə (zəlzələ,
subasma, yanğın, partlayış təhlükəsi zamanı həyəcan siqnalı) özünümühafizə
bacarıqları nümayiş etdirir.
III sinif
III sinfin sonunda şagird:
•
varlıq və hadisələr arasındakı əlaqələri şərh edir, maddələrin və hadisələrin
təbiətini öyrənmək üçün kiçik təcrübələr aparır və nəticələri izah edir;
•
coğrafi obyektləri əlamətlərinə görə fərqləndirir;
•
sadə əşyaların və evinin planını çəkir;
•
canlılar arasındakı əlaqəni, ətraf aləmin dərk edilməsində duyğu orqanlarının
rolunu izah edir;
•
ətraf mühitin sağlamlaşdırılmasında bitki örtüyünün rolunu izah edir;
•
təbiətimizin qorunmasında Azərbaycan dövlətinin rolunu izah edir;
•
“cəmiyyət” anlayışı və onun tərkibi barədə fikirlərini şərh edir;
•
mövcud resurslardan (ərzaq, su, qaz, elektrik enerjisi) qənaətlə istifadə,
“gəlir”, “xərc” və “ailə büdcəsi” anlayışları barədə fikirlərini şərh edir;
•
Azərbaycanın dövlət rəmzlərini tanıdığını nümayiş etdirir;
•
“qayda” və “qanun” anlayışlarının fərqini izah edir;
•
uşaq hüquqları haqqında müvafiq sənədləri sadalayır;
•
ünsiyyət zamanı nəzakət qaydalarına əməl edir;
•
digər xalqların ünsiyyət qaydalarına tolerant yanaşır;
•
mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə münasibət bildirir;
30
•
müxtəlif dinlərin peyğəmbərlərini və səmavi kitablarını tanıyır, dinlərin
təbliğ etdiyi dəyərləri şərh edir;
•
mənəvi borc haqqında biliklərini həyat təcrübəsi incəsənət əsərləri əsasında
şərh edir;
•
sağlam həyat tərzinə zidd olan vərdişlərin, mövsümə görə yayılan
xəstəliklərdən qorunma yollarını şərh edir;
•
məişətdə istifadə olunan qaz, elektrik avadanlıqlarından vaxtı ötmüş qida
məhsullarından istifadənin təhlükəli olması barədə fikirlərini şərh edir;
•
nəqliyyat vasitələrindən təhlükəsizlik qaydaları barədə bilik və bacarıqlarını
nümayiş etdirir;
•
fövqəladə halları səciyyəvi xüsusiyyətlərinə görə izah edir və qəzalardan
mühafizə qaydalarını bilir.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Təbiət və biz
1.1. Müşahidə etdiyi varlıqların və təbiət hadisələrinin mahiyyətini anladığını
nümayiş etdirir.
1.1.1. Varlıqlar, hadisələr arasındakı əlaqələri sadə formada şərh edir.
1.1.2. Maddələrin və hadisələrin təbiətini öyrənmək üçün kiçik təcrübələr aparır və
nəticələri izah edir.
1.1.3. “Zaman”, “məkan” və “hərəkət” anlayışlarını sadə şəkildə izah edir.
1.2. Sadə coğrafi bilik və bacarıqlara malik olduğunu nümayiş etdirir.
1.2.1. Coğrafi obyektləri (dəniz, okean, ada, materik) əlamətlərinə görə
fərqləndirir.
1.2.2. Azərbaycanın sadə coğrafi təsvirini verir.
1.2.3. Sadə əşyaların və evinin planını çəkir.
1.3. Canlılar aləmi haqqında təsəvvürlərə malik olduğunu nümayiş etdirir.
1.3.1. Bitkiləri və heyvanları səciyyəvi əlamətlərinə görə qruplaşdırır.
1.3.2. Canlılar arasındakı əlaqəni izah edir.
31
1.3.3. Ətraf aləmin dərk edilməsində duyğu orqanlarının rolunu izah edir.
1.4. Ekoloji bilik və bacarıqlara yiyələndiyini nümayiş etdirir.
1.4.1. Ətraf mühitin sağlamlaşdırılmasında bitki örtüyünün rolunu şərh edir.
1.4.2. Təbiətimizin qorunmasında Azərbaycan dövlətinin rolunu izah edir.
2. Fərd və cəmiyyət
Şagird:
2.1. İnsanı sosial varlıq kimi dərk etdiyini nümayiş etdirir.
2.1.1. Fərd-ailə və fərd-kollektiv münasibətlərini şərh edir.
2.1.2. “Cəmiyyət” anlayışı haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.
2.1.3. Cəmiyyətin tərkibi (ailə, kollektiv) barədə biliklərini sadə şəkildə şərh edir.
2.2. Sadə iqtisadi bilik və bacarıqlara yiyələndiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Mövcud resurslardan (ərzaq, su, qaz, elektrik enerjisi) qənaətlə istifadə
barədə fikirlərini ifadə edir.
2.2.2. “Gəlir” və “xərc”, ailə büdcəsi
,
anlayışlarını sadə şəkildə izah edir.
2.2.3. Digər dövlətlərin pul nişanlarını tanıyır.
2.3. Dövlət rəmzlərini tanıdığını nümayiş etdirir.
2.3.1. Verilmiş əlamətlərə uyğun olaraq Azərbaycan dövlətini təsvir edir.
2.4. Hüquqi mədəniyyətə malik olduğunu nümayiş etdirir.
2.4.1. “Qayda” və “qanun” anlayışlarının fərqini sadə şəkildə izah edir.
2.4.2. Uşaq hüquqları haqqında müvafiq sənədləri (Uşaq Hüquqları Konvensiyası,
Uşaq Hüquqları Bəyannaməsi, Uşaq Hüquqları haqqında Azərbaycan Qanunu)
sadalayır.
3. Mənəviyyat
Şagird:
3.1. Ünsiyyət mədəniyyəti haqqında təsəvvürə malik olduğunu nümayiş etdirir.
3.1.1. Ünsiyyət zamanı nəzakət qaydalarına (müsahibini sonadək dinləmək, sözü
kəsməmək, müsahibinə təşəkkür etmək) əməl edir.
Dostları ilə paylaş: |
