A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti



Yüklə 0,52 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə27/28
tarix04.06.2022
ölçüsü0,52 Mb.
#88666
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti

 

Oilada suhbat 
10-15 
 

Individual suhbat 
10 
 
 
Pedagogik-psixologik tavsifnoma: 
 
 

Faol o‘quvchiga 

 

Passiv o‘quvchiga 

 

Sinfga 

 
 
III. Tashkiliy ishlar 
 
 

Devoriy gazetalar 
2-3 
 

Fotoalbom 
2-3 
 

Stend 
4-5 
 

Lozunglar 
3-4 
 

Videoroliklar 
1-2 
 

Ko‘rgazmali qurollar 
5-6 
 
 
IV. Ilmiy-uslubiy ishlar: 
 
 
 
Gazetaga maqola chiqarish 
 
 
 
Televidenieda chiqish qilish 
 
 
 
Boshqa tadbirlar: 
 
 
 
 
 


26 
 
 
MUNDARIJA 
 
 
1. 
Kirish. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. 
Pedagogik amaliyotning vazifalari. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. 
Pedagogik amaliyotni tashkil etish va o‘tkazish. . . . . . . . . . .

4. 
Amaliyot rahbarlarining vazifalari. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. 
Amaliyotchi-talabalarning vazifalari. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
10 
6. 
Amaliyotchi-talabalarning huquqlari . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11 
7. 
Talabalarning pedagogik amaliyotini xujjatlashtirish, hisobga 
olish va baholash.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
11 
8. 
Amalyotchi-talaba uchun eslatma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12 
9. 
Pedagogik amaliyot davomida yuritilishi lozim bo‘lgan
hujjatlar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13 
10. 
Hujjatlardan namunalar
 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14 
11. 
Pedagogik amaliyot yakuni. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
23 
12. 
Pedagogik amaliyot bo‘yicha hisobot yozishning tartibi. . . .
25 


27 

Yüklə 0,52 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə