A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti

Jizzax shahar ___-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi __- sinfiga berilgan 
pedagogik-psixologik
TAVSIFNOMA
Men sinf rahbarlik qilgan maktabning __- sinfi maktabda o‘z o‘rniga ega 
bo‘lgan sinflardan biri bo‘lib, ___nafar o‘quvchisi bor. SHulardan __ nafari o‘g‘il 
bolalar, 
__nafari 
qiz 
bolalar. 
Sinf 
rahbari 
_________________ 
bo‘lib, 
_______________________ fani o‘qituvchisi. __ yildan buyon shu sinfga rahbarlik 
qiladi, __ yillik pedagogik stajiga ega bo‘lgan tajribali o‘qituvchidir. 
Sinf rahbari o‘z sinfining yaxshi bo‘lishi, ularning a’lo baholarga o‘qishi va 
jamoat ishlarida faol qatnashishi uchun hamisha harakat qiladi, sinfini har doim 
qo‘llab-quvvatlab keladi. Darsdan bo‘sh vaqtlari turli qiziqarli tadbirlar o‘tkazib, 
barcha o‘quvchilarning faol ishtirok etishlari uchun kurashadi. 
SHu sababli ham __- sinf o‘quvchilarining __nafari a’lochi, __ nafari “4” 
va”5” baholarga va __ nafari “3” va “4” baholarga hamda __nafar faqat “3” bahoga 
o‘qiydigan o‘quvchilardir. 
__- sinf o‘quvchilaridan __ nafari turli fanlardan maktab, tuman 
bilimlar 
bellashuv
larida ishtirok etgan bo‘lib, __ nafari fahrli o‘rinlarni egallashgan va 
rag‘batlantirilgan. 
Bunday 
a’lochi 
sinf 
o‘quvchilariga 
_______________, 

---

23 
_______________, 
_______________, 
_______________, 
_______________, 
_______________larni kiritish mumkin. 
__- sinfda a’lochi va faol o‘quvchilar bilan bir qatorda, sinfni orqaga tortadigan 
__ nafar o‘quvchi ham bor. Ular _______________, _______________ bo‘lib, bu 
o‘quvchilar bilan alohida ta’lim-tarbiya ishlarini olib borish yo‘lga qo‘yilgan. Ushbu 
o‘quvchilarni ham o‘quv yili oxiriga qadar faol o‘quvchilar qatoriga qo‘shishga harakat 
qilinmoqda. 
Men sinf o‘quvchilarining har biri kelgusida o‘z o‘rnini topib ketishiga va o‘zi 
tanlagan kasb egasi bo‘lib, jamiyatimiz uchun munosib xissalarini qo‘shishlariga 
ishonaman. 
_____________ ___________________ ________ 
imzo amaliyotchining F.I.SH. sana