22
Jizzax shahar ___-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi __- sinf o‘quvchisi
____________________ ga pedagogik-psixologik
TAVSIFNOMA
__- sinf o‘quvchisi _______________________ sifda fanlardan bo‘sh
o‘zlashtiruvchi va jamoat ishlaridan ham o‘zini chetga
olishga harakat qiladigan
o‘quvchilardan biri bo‘lib, fanlardan har doim uch baholarga o‘qiydi
va choraklik
yakunlarini ham faqat uch baholar bilan tugatgan. Fanlar ichida ayniqsa mamematika,
fizika, ximiya, biologiya fanlariga e’tibori sust.
_______________________ maktab va sinf
jamoat ishlarida ham passiv
ishtirokchi, uning qaloqligi sinfga ham katta ta’sirini o‘tkazadi,
uning orqasida
ko‘pincha sinf faollari va sinf rahbari e’tirozlarga sababchi bo‘ladi. Sinf o‘quvchilari
ichida yana shu kabi ikki nafar o‘rtog‘i bor. Ular bilan ko‘pincha
darslarga kechikib
keladi, darslarda bo‘lar-bo‘lmas savollar berishga va darsning borishiga qisman bo‘lsa-
da to‘sqinlik qilishga sababchi bo‘ladi. Sinfdan tashqari tadbirlarga ha qatnashmaslik
yo‘lini izlab bahona qidirishga, o‘zini chetga olishga moyil o‘quvchidir.
_______________________
hamisha maktab rahbariyati,
sinf rahbari
nazoratiga olingan bo‘lib, uning xatti-harakatlarini kuzatib, iloji boricha yaxshi yo‘lga
solishga va buzg‘unchilik ishlariga yo‘l qo‘ymasdan sinfning faol o‘quvchilari qatoriga
qo‘shish maqsadida ota-onasi bilan hamkorlik to‘g‘ri yo‘lga qo‘yilgan va ko‘proq
ishlashga e’tibor qaratilgan.
Kelajakda _______________________ ning
jamiyatimiz uchun foydasi
tegadigan kadr bo‘lib o‘zgarishiga ishonaman.
_____________ ___________________ ________
imzo F.I.SH. sana
8.12. Sinfga pedagogik-psixologik tavsifnoma
Dostları ilə paylaş: 
