V mövzu: Təlimin qanunauyğunları, hərəkətverici qüvvələri və prinsipləri. Plan

Təhsilin fenomenoloji modeli. Bu model öyrənənlərin şəxsi-psixoloji xüsusiyyətlərinə, onların istəklərinə və tələbatlarına eh­tiyatla və hörmətlə yanaşılmasına, təhsilin şəxsi xarakter da­şı­ma­sına üstünlük verir. Onun tərəfdarları məktəbə “təhsil konveyeri” kimi baxmağı inkar edirlər. Onlar təhsilə humanist nöqteyi-nə­zərdən baxır, onun insan təbiətinə tam və adekvat olmasını əsas məq­səd kimi qarşıya qoyurlar. Hər bir öyrənənin özünütanımasına, təbii potensialını reallaşdırmasına, dinamik inkişafını təmin et­mə-sinə müvafiq şərait yaradırlar.