The content of creating assignments based on the international timss program for the assessment of the quality of biology

Азиза Н. Супаева 
Исследователь 
Ташкентский государственный педагогический университет 
Ташкент, Узбекистан
 
О С Т А Т Ь Е
Ключевые слова:
PISA, 
PIRLS,
 
TIMSS, 
STEM 
международные 
исследовательские 
программы, 
Естественно - научная грамотность 
Аннотация:
Эта статья является ценным 
ресурсом для мониторинга эффективности 
TIMSS как системы оценки математической и 
научной 
грамотности 
в 
рамках 
международной программы TIMSS, потому 
что учебные программы по естественным 
наукам, 
технологиям, 
инженерии 
и 
математике, 
часто 
называемые 
STEM, 
являются основными областями обучения. 
учебная программа включает. Ясно, что 
многие профессии по-прежнему требуют 
базового 
понимания 
математики 
и 
естественных наук сегодня и будут требовать 
еще большего в будущем. Математика и 
естественнонаучные знания также являются 
основой повседневной жизни. Естественные 
науки касаются мира природы, включая 
погоду, землю и воду, источники пищи и 
топлива. Физическая грамотность помогает 
нам в наших повседневных задачах и важна 
для развития необходимых технологий, таких 
как компьютеры, смартфоны и телевизоры. 
KIRISH 
TIMSS xalqaro baholash dasturida 4- va 8-sinf oʻquvchilarining matematika va tabiiy fanlar 
boʻyicha egallagan bilim darajasi va sifatini solishtirish hamda milliy taʼlim tizimidagi farqlarni 

---

Journal of Social Research in Uzbekistan 
 
ISSN: 2181-2721 
https://topjournals.uz/index.php/jsru
 
9
aniqlash bilan bir qatorda,qoʻshimcha ravishda maktablarda matematika va tabiiy fanlar boʻyicha 
berilayotgan taʼlim mazmuni, oʻquv jarayoni, taʼlim muassasasining imkoniyatlari, oʻqituvchilar 
salohiyati, oʻquvchilarning oilalari bilan bogʻliq omillari oʻrganiladi. TIMSS ta'lim samaradorligini 
monitoring qilish uchun qimmatli manba hisoblanadi, chunki ko‘pincha STEM deb nomlanuvchi fan, 
texnologiya, muhandislik va matematika o‘quv dasturlarining asosiy yo‘nalishlari o‘z ichiga oladi. 
Ko‘rinib turibdiki, bugungi kunda ham ko‘plab kasb hamda sohalarda matematika va tabiiy-ilmiy 
fanlar haqida asosiy tushunchalar talab etiladi va kelajakda bu tobora kuchayib boradi. Matematika 
va tabiiy-ilmiy bilimlar ham kundalik hayotning asosi hisoblanadi. Tabiiy-ilmiy bilamlar tabiiy dunyo 
haqida bo‘lib, o‘z ichiga ob-havo, er va suv, oziq-ovqat va yoqilg‘i manbalari oladi. Tbiiy fan 
savodligi bizga kundalik vazifalarni bajarishda yordam beradi va kompyuter, smartfon va televizor 
kabi zaruriy texnologiyalarni rivojlantirishda muhimdir. TIMSS dasturi oʻzining birinchi tadqiqotini 
1995-yilda boshlagan boʻlib, 2019-yilga qadar har toʻrt yilda 1999, 2003, 2007, 2011, 2015 va 2019-
yillarda tashkil etib kelindi. Navbatdagi 8-davriylik 2023- yilda amalga oshirilishi rejalashtirilgan. 
Dasturda qatnashayotgan davlatlar soni ham tobora ortib bormoqda, buni 2015-yildagi TIMSS 
tadqiqotida 57 ta mamlakat qatnashgan boʻlsa, 2019-yilda bu koʻrsatkich ortib, 60 dan ortiq davlatni 
tashkil etganida ham koʻrish mumkin. TIMSS 2015 tadqiqot natijalariga koʻra, AQSH, Singapur, 
Gonkong, Koreya Respublikasi, Yaponiya, Rossiya, Buyuk Britaniya kabi davlatlarning taʼlim tizimi 
eng yuqori koʻrsatkichlarni egallagan. TIMSS xalqaro baholash dasturi esa, 4 va 8-sinf 
oʻquvchilarining matematika va tabiiy-ilmiy savodxonlik darajasini baholaydi. PIRLS va 
TIMSSni bir-birini toʻldiruvchi dasturlar deb eʼtirof etish mumkin.PISA va TIMSS tadqiqotlarini, 
ularning ustuvor yoʻnalishlaridan biri sifatida oʻquvchilarning matematik savodxonligini baholashini 
inobatga olinsa, Respublikamizda matematika sohasini rivojlantirish boʻyicha olib borilayotgan 
islohotlarga ham hamnafas boʻladi deb aytish mumkin.