The content of creating assignments based on the international timss program for the assessment of the quality of biology

Journal of Social Research in Uzbekistan 
 
ISSN: 2181-2721 
https://topjournals.uz/index.php/jsru
 
13
Yuqorida ta'kidlab o‘tilganidek, uchta bilim sohasi matematika va fan uchun va ikkala sinflar uchun 
ham bir xil bo‘lib, matematikani va fan tushunchalarini o‘rganishda ishtirok etadigan bir qator bilim 
jarayonlarini o‘z ichiga oladi va keyinchalik ushbu tushunchalarni amalda qo‘llash va ular bilan 
fikrlash. TIMSS Science shuningdek, ilmiy amaliyotlar turli sohalar, shu jumladan talabalar 
tomonidan fanning barcha fanlari uchun muhim bo‘lgan ilmiy izlanishlarni o‘tkazishda tizimli 
ravishda foydalanadigan kundalik hayot va maktab mashg‘ulotlarini o‘z ichiga oladi. 2019 yil uchun 
TIMSSni baholash tizimlari 2015 yilda foydalanilganlardan yangilandi, ular ishtirokchi 
mamlakatlarga o‘quv dasturlari, standartlari, ramkalari va matematikada va fanlar bo‘yicha yangi 
g‘oyalar va joriy ma'lumotlarni taqdim etish uchun imkoniyat yaratdi. Yangilanish jarayoni kadrlar 
bilan bog‘liq bo‘lgan kadrlarni saqlashga yordam beradi, baholashdan baholashgacha muvofiqlikni 
yaratadi va TIMSS asoslari, vositalari va protseduralarini kelajakda asta-sekin rivojlanishiga imkon 
beradi. 
Yetkazib berish, ma'lumotlarni kiritish va skoring. ETIMSS infratuzilmasi quyidagilarni o‘z 
ichiga oladi: eTIMSS mahsulot tuzuvchisi yutuqlar elementlarini kiritish uchun, tarjima va 
tekshirishni qo‘llab-quvvatlash uchun onlayn tarjima tizimi, talabalarning javoblarini baholash va 
yozib olish uchun eTIMSS pleeri, ma'lumot to‘plashni kuzatish uchun onlayn ma'lumotlar monitorini 
va o‘quv markazlarining talabalar tomonidan yaratilgan javoblarini boshqarish va amalga oshirishda 
milliy markazlarning ishini osonlashtirish uchun onlayn skoring tizimi. eTIMSS shuningdek, 
o‘quvchilarga yaratilgan javob elementlariga javob berishda raqamli usullarni o‘z ichiga oladi, bu 
talabalarning javoblarini "inson" emas, balki kompyuter tomonidan to‘planishi mumkin. Xususan, bir 
nechta tugmachalar o‘quvchilarga javoblarni kompyuter yordamida to‘plash uchun yaratilgan javob 
matematikasining ko‘plab javoblariga kirishga imkon beradi. Kompyuter yordamida yozib olinishi 
mumkin bo‘lgan qurilgan javob elementlarining boshqa turlari, tortish va tushirish yoki tasniflash 
funktsiyalari yordamida tasniflash yoki o‘lchov haqidagi savollarga javob beradi. TIMSS 2019 va 
eTIMSS 2019 uchun dizayn qarashlari 4-bo‘limda tasvirlangan: TIMSS 2019-ni baholash dizayni. 
To‘rtinchi sinfda qiyinroq TIMSS matematikasi To‘rtinchi sinfda, ko‘p bolalar asosiy arifmetikani 
tugatdilar va matematikaning kengroq sohalari va tushunchalarini o‘rganmoqdalar. Turli sabablarga 
ko‘ra, ba'zi mamlakatlarda to‘rtinchi sinfda o‘qiyotgan bolalar hali ham fundamental hisoblash 
ko‘nikmalarini rivojlantirmoqdalar. Shunday qilib, 2015 yildan boshlab 2019 yilda davom etadigan 
IEA to‘rtinchi sinfda matematikani kamroq baholashni taklif qilib TIMSSni kengaytirdi.
Kamroq qiyin bo‘lgan mavzularni qo‘shishning maqsadi TIMSS matematikaga erishish 
bo‘yicha shkalani to‘rtinchi sinfda kengayish edi, shkalaning pastki oxirida yaxshiroq o‘lchash 
uchun. 2015 yilda TIMSS soni bo‘yicha taniqli matematikadan alohida mavzular alohida matematik 
baho sifatida berildi, garchi TIMSS soni bo‘yicha ishtirok etgan ko‘pgina mamlakatlar TIMSSda 
odatdagidek fan natijalariga ega bo‘lish uchun qatnashgan. Bu bir nechta muhim voqealarga olib 

---