O‘zbekiston kitob grafikasi san’ati Darsning maqsadi va vazifasi: Ta’limiy maqsad

2-amaliy mashg‘ulot
Nam qog‘ozga kompozitsiya ishlash
1.Qog‘ozni suv bilan namlab oling.
2.Chizgan manzarangizdagi ikkinchi va keyingi, rejadagi daraxt, tog‘, bulut va boshqa narsalami qog‘oz qurimasdan yengil ochroq tusdagi bo‘yoqlar bilan bo‘yang.
3.Birinchi rejadagi narsalami qog‘oz biroz qurigandan so‘ng to‘q bo‘yoqlarda aniq qilib ishlang.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:
Takrorlash uchun savollar:
1.Xitoyda Tan va Sun davlatlari qaysi asrlarda paydo bo‘ldi va qanday san’at turlari rivojlandi?
2.Tan va Sun asri rassomlari qaysi janrda ijod qilib, nimalami tasvirladilar?
3.Rassom Go Si “Kuz tumani” asarini qanday tasvirladi?
4.Ma Yuan o‘z manzaralarini qanday tasvirlaydi?
5.Yapon rassomchilik maktabi “Yamato-ye” qaysi asrda shakllangan va u qanday ma’noni bildiradi?
6.Yamato-ye rassomlari nimalar tasvirini ishlaganlar?
7.Ukiyo-ye maktabi qanday yo‘nalishdagi maktab?
V. Dars yakunlarini chiqarish .
1. O'quvchilarda paydo bo'lgan savollarga javob berish;
2. Baholarni e'lon qilish.
3.O’quvchilar aytib o’tgan fikrlari to’planib tahlil va xulosa qilinadi va darsning eng so’nggi xulosasi chiqariladi

V I. Uyga vazifa
Darslikdan Xitoy va Yaponiya rassomlarining o‘ziga xos uslublarini yozib qo‘yish, nam qog‘ozda manzara ishlab kelish.
Sana______________________20___yil 6-sinf


Mavzu: Apalon maskasini ishlash va ishni yakunlash


Darsning maqsadi va vazifasi:
Ta’limiy maqsad:Mavzu bo’yicha o’quvchilarga to’g’ri tushuncha berish.
Rivojlantiruvchi maqsad:O’quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy maqsad:Tarbiyali, e’tiborli, xushmuomalali, intizomli bo’lishga tarbiyalash.
Kommunikativ kompetensiya:
hamkorlikda ishlash jarayonida jamoa va guruh a’zolari fikrini tinglay bilish, hurmat qilish, to‘g‘ri qabul qilish.