Communicating cultural heritage
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77 Alunne dell’Istituto Magistrale “Laura Bassi” in divisa, davan- di Bologna, nel 1942 (cortesia della sig.ra Annamaria Furlan) enti pubblici. E guai a chi faccia lamento per le doverose restrizioni sugli alimenti e consumi, ammonisce il Presi- de dell’Istituto “Laura Bassi” fin dal 1941: e la fine della guerra è ancora lontana. Inoltre, per mantenere saldo il morale, una circolare del Provveditore impone dal febbraio 1941 almeno un’ora settimanale di propaganda patriottica con lo scopo di raf-
forzare nell’animo dei giovani e di riflesso delle famiglie la certezza dell’esito finale della lotta: all’Istituto “Laura Bassi” la terranno gli insegnanti di materie letterarie nei corsi inferiori e quelli di filosofia nei corsi superiori. Alla fine del 1942, però, l’esito della lotta non è più così certo, e nell’Ordine di servizio del 19 dicembre, che annuncia la sospensione delle lezioni fino al 16 febbraio, leggiamo: quest’anno l’augurio natalizio si sintetizza in una parola: disciplina. Non c’è tempo per godimenti o per leggerez- ze, mentre tantissimi percorrono i calvari del dolore e la guerra implacabile richiede estremamente la saldezza del fronte interno, senza la quale non ci sarà mai vittoria. Mentre sui fronti di guerra la situazione precipita, nella vita scolastica ci si appiglia ancora ai rituali del Partito: la divisa obbligatoria nelle cerimonie pubbliche; il saluto fascista tra dirigenti, insegnanti e alunni; l’uso del “voi” al posto dell’abolito “lei”; l’iscrizione degli alunni alla GIL e il rinnovo della tessera; e la dif- fusione del Libro del fascista, controllata dal Provveditorato e verificata dalla scuola: nel luglio del 1943 i 4/5 degli alunni ne è in possesso. Non basterà.
78 intr
o 1860-
1880 micr
ostorie tr a ’800 e ’900 1915- 1918
anni ’20 e ’30 1940-
1945 oggi
78 La musica nella scuola “Laura Bassi”: una tradizione piu’ che centenaria 22 La musica fa il suo ingresso nella Scuola Normale nel 1863, nella forma dell’insegnamento di Canto (poi deno- minato Canto corale); docente ne era l’illustre maestro Federico Parisini, Accademico filarmonico, allievo e continuatore di Gaetano Gaspari, bibliotecario del Liceo Musicale (poi Conservatorio) di Bologna, compositore e autore di Regole elementari di musica (1862) e di un Metodo teorico-pratico di canto corale: per uso delle Scuole Normali, magistrali (1873) premiato con medaglia all’Esposizione Universale di Parigi nel 1878. Con la Riforma Gentile del 1923 la disciplina, denomi- nata
Elementi di musica e canto corale, conquistò uno spazio considerevole nel nuovo Istituto Magistrale, con due ore di lezione settimanali nei quattro anni dei corsi inferiori e nel primo dei corsi superiori, e con un’ora la settimana negli ultimi due anni. In seguito si aggiunse lo studio facoltativo dello strumento (pianoforte o violino) per due ore la settimana, sia nei corsi inferiori sia in quelli superiori. L’insegnamento curricolare della Musica aveva carattere eminentemente pratico, legato alle finalità della scuola: acquisire i rudimenti teorici del linguaggio musicale (la lettura delle note e le suddivisioni metrico-ritmiche), intonare in coro melodie del repertorio classico operisti- co e popolare, conoscere gli autori e le opere principali dei più importanti compositori della tradizione musicale
79 occidentale. Le prove d’esame della terza classe inferiore richiedevano, ad esempio, la lettura e l’intonazio- ne a prima vista di facili solfeggi in chiave di sol e di fa con l’impiego di tempi ternari, in tonalità con non più di due diesis o bemolli in chiave e prendendo l’intonazione esclusi- vamente con il corista (o diapason). Nell’Istituto questo aspetto prati- co si traduceva poi in molteplici occasioni di saggi inaugurali e finali dell’anno scolastico, in concerti, in manifestazioni extrascolastiche e in una vasta risonanza di questi eventi avvertita da tutta la cittadinanza. Per esempio sappiamo dagli Annuari che nell’anno scolastico 1933-1934 ebbero luogo numerose iniziative: il tradizionale Concerto di Santa Cecilia, il 22 novembre, alla presenza del Podestà e delle autorità cittadine, con l’esibizione di docenti e cantanti; un concerto da camera il 9 aprile; il 3 maggio un altro concerto con violino e pianoforte; e il saggio finale degli alunni di canto corale e strumento, tenuto il 19 maggio. Animatore di questi eventi era il professor Giuseppe D’Anella, insegnante di Educazione musica- le e canto corale, autore nel 1934 anche di un Corso elementare di musica e canto corale, oltre che dell’Inno d’Istituto Laura Splendor di Felsina. Nel 1938 il Maestro D’Anella fondò con gli allievi dell’Istituto una “Corale Polifonica”, che, dopo le difficoltà della guerra, rinacque il 30 settembre del 1945 come “Circolo Madrigalisti Bolognesi Adriano Banchieri”, inti- tolato al monaco olivetano compositore di madrigali, nato a Bologna nel 1568 e dedito per tutta la sua esistenza allo studio e alla composizione della musica. Il coro “Banchieri” operò fino alla morte del Maestro Il Maestro Giuseppe D’Anella, fondatore della “Corale Polifo- nica” dell’Istituto Ma- gistrale “Laura Bassi” e poi del “Circolo Madrigalisti Bolognesi Adriano Banchieri”, coro di ex alunni della scuola (cortesia della sig.ra Annamaria Furlan)
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