Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu

 
 
53 
 
1.2.1.; 1.2.2.; 
1.2.3.; 1.2.4.; 
1.3.1.; 1.3.2.; 
1.3.3.; 4.1.1.; 
4.1.2. 
M
oz
ak
a 
və
 k
ağızqat
la
m
a 
Kağızdan kontur 
mozaika. Dəniz 
ulduzu. 
H-b.1.1.1.;  
T-i. 2.2.4. 
Rəngli kağız dəsti, göy 
rəngli karton, PVA 
yapış-qanı, fırça, salfet 
kağızı, qayçı, dəniz 
ulduzunun rəsmi, 
köçürtmə kağızı, dəniz 
ulduzunun mozaika 
nümunəsi, dəniz 
ulduzunun konturu 
(şagirdlərin sayı qədər). 
l 
1.2.1.; 1.2.2.; 
1.2.3.; 1.2.4.; 
1.3.1.; 1.3.2.; 
1.3.3.; 4.1.1.; 
4.1.2. 
Təbiət 
materiallarından 
plastilin təməldə 
mozaika. Zürafə. 
H-b. 1.1.1.;   
T-i. 2.2.4. 
Kiçik keramzit və 
çaydaşlan, plastilin dəsti, 
karton, heykəltəraş 
bıçağı, iti ucu olan əşya 
(qələm, mismar), salfet 
kağrzı, plastilin təməldə 
«zürafə» mozaikası 
nümunəsi (keramzitdən 
və çaydaşlanndan). 
l 
1.1.1.; 1.1.2.; 
1.2.1.; 1.2.2.; 
1.2.3.; 1.3.3. 
Qatlama. Kağızı 
qatlama üsulları 
H-b. 1.1.1.;  
T-i. 2.2.4. 
Rəngli kağız komplekti, 
qayçı, xətkeş, qələm, 
sığallayıcı, qatlama 
üsulları ilə hazırlanmış 
məmulat nümunələri 
(tülkü, balıq, pişik, it), 
qatlama üsullanm əks 
etdirən sxemlər. 
l 
1.1.1.; 1.1.2.; 
1.2.1.; 1.2.2.; 
1.2.3.; 1.3.3. 
Kvadratm bərabər 
hissələrə bölünməsi 
H-b. 1.1.1.; 
 T-i. 2.2.4. 
Rəngli kağız dəsti, 
xətkeş, qələm, 
sığallayıcı, kağızı 
qatlama üsulları ilə 
hazırlanmış məmulat 
nümunələri (it, pişik, 
tülkü, balıq və s.), 
kvadratın bölünmə 
sxemləri. 
l 
1.1.1.; 1.1.2.; 
1.2.1.; 1.2.2.; 
1.2.3. 
 
Düzbucaqlımn 
qatlanması. Büzmə 
H-b. 1.1.1.;  
T-i. 2.2.4. 
Rəngli kağız, qayçı, 
xətkeş, sığallayıcı, kağızı 
qatlama üsulları ilə 
hazırlanmış məmulat 
nümunələri 
(kəpənəkqurdu, pişik, 
hasar). 
l 
1.2.1.; 1.2.2.; 
1.2.3.; 1.24.; 
1.3.1.; 1.3.2; 
4.1.1.; 4.1.2. 
Kağızm qatlanması. 
Balıq 
H-b. 1.1.1. 
10 sm x 10 sm ölçüdə 
nanncı rəngdə kağız 
kvadrat, flomaster, 
xətkeş, sığallayıcı. 
l 
 
Kiçik summativ qiymətləndirmə 
l 

---

 
 
54 
 
1.1.2.; 1.2.1.; 
1.2.2.; 1.2.3.; 
1.3.1.; 1.3.2. 
Hörm
ə 
və
 t
ik
m
ə 
Üçsıralı hörmə. 
Hörükcük 
H-b. 1.1.1.;  
T-i. 2.2.4. 
Üç rəngdə (qırmızı, mavi, 
yaşıl) ip və ya sap, skotç 
(yapışqanlı lent), qayçı, 
karton, hörükcükdən 
istifadə edilərək 
hazırlanmış məmulat 
növləri (hədiyyə, əlfəcin, 
meymun oyuncağı). 
l 
1.1.2.; 1.2.1.; 
1.2.2.; 1.2.3.; 
1.2.4.; 1.3.1.; 
1.3.2.; 1.3.3. 
Hörükcükdən 
məmulatlar. Əlfəcin 
H-b. 1.1.1.; 
 T-i. 2.2.4. 
Hörükcük (üç rəngdə), 
qayçı, yapışqan, 
rəngli kağız dəsti, əlfəcin 
üçün müxtəlif şəkillər 
(şagirdlərə paylamaq 
üçün), əlfəcin 
nümunələri. 
l 
1.1.1.; 1.1.2.; 
1.1.3.; 1.2.4. 
Tikmə materialları 
və vasitələri. 
Parçamn emalı 
texnologiyaları 
H-b. 1.1.1.;  
A.d.1.2.1.; 
1.2.3. 
Tikmə materiallanm və 
vasitələrini, parçanın 
email texnologiyalanm 
əks etdirən şəkillər. 
l 
 
Kiçik summativ qiymətləndirmə 
l 
2.1.1.; 2.1.2.; 
2.1.3. 
M
od
ell
əş
d
irm
ə 
Texnoloji maşmlar, 
texnoloji vasitələr və 
məişət texnikası 
A-d.1.2.1.; 1.2.3.  Texnoloji maşmlarm 
(nəqliyyat, yük, məişət), 
texnoloji vasitələrin (əl 
alətləri, mexaniki alət-
lər) və məişət texnikası-
nın təsviri olan şəkillər 
(şagirdlərin sayı qədər). 
l 
1.2.1.; 1.2.2.; 
1.2.3.; 1.2.4.; 
1.3.1.; 1.3.2. 
«Təyyarə» modeli. 
Planer 
A-d. 1.2.1.; 1.2.3. 
H-b. 1.1.1. 
Planerin hazırlanmış 
nümunəsi və ülgüsü, 
dama-dama dəftər vərəqi, 
qayçı, qələm, sığallayıcı, 
sancaq. 
l 
1.2.1.; 1.2.2.; 
1.2.3.; 1.2.4.; 
1.3.1.; 1.3.2.; 
2.1.1.; 2.1.2. 
Kibrit qutularmdan 
«Yük maşım» 
modelinin 
hazırlanması 
A-d. 1.2.1.; 1.2.3.  Boş kibrit qutuları, 
düymə (4 ədəd), plastilin 
dəsti, flomaster, 
yapışqan, fırça, qayçı, 
kibrit qutularından 
hazırlanmış yük maşını 
nümunəsi. 
l 
 
Kiçik summativ qiymətləndirmə 
l 
 
Böyük summativ qiymətləndirmə 
l 
 
 
Dərs planı nümunələri 
I sinif 
Mövzü: Plastilin bağlardan “Şəkilllər”. Göy qurşağı 
Standart: 1.1.2.; 1.2.1.; 1.2.2.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.3.1.; 1.3.2.; 1.3.3.; 1.3.2.; 1.3.5.; 
1.3.6. 
Məqsəd:  

---

 
 
55 
 
1.
 
Plastilindən göy qurşağı hazırlamaq üçün iş yerini təşkil edir. 
2.
 
Plastilindən göy qurşağı hazırlamaq üçün emal vasitələri seçir. 
3.
 
Göy qurşağının hazırlanması ardıcıllığını müəyyənləşdirir. 
4.
 
Uyğun emal texnologiyalarını seçir. 
5.
 
Göy  qurşağının detallarını hazırlayır. 
6.
 
Detalları yapmaqla göy qurşağını hazırlayır. 
7.
 
Təhlükəsizlik və gigiyena qaydalarına əməl edir. 
8.
 
Sadə emal texnologiyalarını fərqləndirir. 
9.
 
Göy qurşağını təqdim edir. 
İnteqrasiya: H-b.1.1.1.; T-i. 2.2.4. 
Dərsin tipi: İnduktiv. 
İş forması: Kiçik qruplarda iş, böyük qruplarda iş 
İş üsulu: Müzakirə, əqli hücüm 
Resurslar: Böyük olmayan konfet qutusu, plastik banka qapaqları, plastilin dəsti, 
göy qurşağı şəkli, sap, hekəltəraş bıçağı 
Dərsin gedişi 
I mərhələ: Motivasiya, problemin qoyuluşu 
Müəllim şagirdlərə müraciət edir: “Tapmaca tapın”. 
 
                   Uzanıb göydə dincəldi. 
                             Zolağının rəngi yeddi, 
                             Göy üzündən nə tez getdi. 
Şagirdlərin “göy qurşağı” cavabı alındıqdan sonra göy qurşağını əks etdirən şəkil yazı 
taxtasından asılır. 
Tətqiqat sualı: Göy qurşağı plastilindən necə hazırlanır? 
Müəllim  göy qurşağının hazırlanması planı və ya texnoloji xəritəsi barədə şagirdlərə 
məlumat verir. 
Plastilindən  müəyyən  ardıcıllıqla  göy  qurşağı  hazırlamaq  üçün  onun  planı  və 
texnoloji xəritəsi tərtib edilir. 
1)
 
Sapla plastilindən 7 hissə kəsmək ( göy qurşağı rənglərində). 
2)
 
Plastilinin  hissələrindən  uzunluğu  və  qalınlığı  eyni  olan  bağlar  yaymaq 
(müəllim yayma üsulunu göstərir). 
3)
 
Bağları yapma üsulu ilə təməli (kartona) banka qapağı boyunca bərkitmək 
 
Rənglərin  ardıcıllığını  ifadə  etdikdə  çaşmamaq  üçün  müəllim  şagirdlərə  aşağıdakı 
ifadəni söyləyir: 
 “Qara nənə səksən yaşında məxməri gülə bənzər” 
Bu ifadədə hər sözün baş hərfi göy qurşağının rənginin adını göstərir. Q-qırmızı, N- 
narıncı, S- sarı, Y- yaşıl, M- mavi, G- göy, B- bənövşəyi. 
II mərhələ:Tətqiqatın aparılması 
 
Müəllim şagirdləri 4 qrupa bölür. 
   
Tapşırıq 1. I qrup rəngli kağızlardan, II qrupa təbiət mənzərəsi təsvirlərindən, 
III  qrupa  rəngli  qələmlərdən,  IV  qrupa  rəngli  çiçək  şəkillərindən  göy  qurşağının 
rənglərini seçib ağ kağızda göstərmək tapşırılır. 

---