qiladigan
pedagogik texnika va
texnik vositalar yig‘indisi ko‘zda tutiladi.
4-tamoyili
ta’lim-tarbiyani ishini rejalashtirish hioblanadi. Reja ta’lim-tarbiya
faoliyatini tartibga solish,
uning model yaratish, tayanch sxemalarnn topish
masalalaridan tashkil topadi.
SHular aniqlansa, o‘qishda rivojlanish,
tarbiyalash
jarayoni engillashadi.
IIIuni rejalashtirmasdan turib shaxsni va jamoani ijtimoiy jihatdan samarali
rivojlantirib bo‘lmaydi,
bu esa jamiyatga ham ijtimoiy, ham iqtisodiy zarar keltiradi.
Pedagogik mehnatni nazorat qilish va hisobga olish prinsipi o‘qituvchi ishni
muntazam va planli kuzatib borish shundan yutuq
va kamchiliklarii aniqlash,
muhimlarini ajratib olish ko‘zda tutiladi. Hisobga olishning eng maqbul yo‘li statistik
hisobga olishdir. Pedagogik nazorat esa ob’ektivlik, omilkorlik,
samaradorlik,
muntazamlilik va oshkoralikni talab qiladi.
O‘qituvchi mehnatini nazorat qilish va hisobga olishning muntazamliligi,
izchilliligi quyidagilardan tashkil topadi:
A) o‘quv materiallari va tarbiyaviy tadbirlarga tayyorlanishni o‘zi
tomonidan nazorat qilinishi;
B) Darsan tashqari vaqtlarda ta’lim-tarbiyani nazorat qilish va o‘zini kuzatish;
V) O‘qituvchining darsdan tashqari vaqtini nazorat qilish;
G) ota-onalar va jamoatchilik bilan bajariladigan
ishlarii nazorat qilish; D) o‘z
ustida ishlashni nazorat qilish.
Tekshirish va o‘z-o‘zini nazorat qilish uchun savollar:
1.
O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish nima?
2.
O‘qituvchining kun tartibini ochib bering.
3.
Mehnatni ilmiy tashkil etish tamoyillarini sanab o‘ting?
