Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
T.t.VIII.3 Şagird əsərdə ətrafdakı obyektlərin arasındakı əlaqələrin təsviri
yollarını genişləndirir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird :
bir çox detallardan istifadə etməklə portretlər, nartürmort və peyzajı naturadan və yadda
•
saxlamaqla çəkir və əsərin bütövlüyünü saxlayır
xarakterik detaldan istifadə etməklə özünü və başqalarını müxtəlif real və uydurma vəziyyətdə
•
təsvir edir
T.t.VIII.4 Şagird əsərdə öz duyğularının, əhval-ruhiyyəsinin və ideyalarının
təsviri üsullarını genişləndirir
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird
əsərdə emosiyalar nəticəsində yaranan assosiasiyaları, təəssüratları və ideyaları göstərir
•
əsərin süjeti üçün digər fənlərdə keçilən materialdan istifadə edir
•
əsərdə əhval-ruhiyyəni yaratmaq üçün boyalar, kontrastlar, aksentlər, detallar, faktura və
•
qarışıq materialdan istifadə edir
portretdə xasiyyəti göstərmək üçün mimikadan istifadə edir
•
öz işini yaratmaq üçün başqa-başqa rəssamın, mədəniyyətin, dövrün əsərlərindən mənbə
•
kimi istifadə edir
T.t.VIII.5 Şagird müxtəlif işləri planlaşdırır və yerinə yetirir
Nəticə əldə edilib, əgər şagird :
konkret məsələni həll etmək üçün yerinə yetiriləcək işlərin ardıcıllığını planlaşdırır
•
məqsədə çatmaq üçün vacib olan əməlləri müəyyən edir
•
dövlət gerbini, bayrağını, coğrafi, tarixi xəritəni, çərçivəni hazırlayır
•
məktəb stendlərini hazırlayır
•
sinif otağının interyerinin eskizlərini düzəldir
•
məktəbin həyətinin guşələrini dekorativ bəzəyir
•
məktəb kitabxanasının köhnəlmiş kitablarını bərpa edir
•
teatral kostyumlar və dekorasiya detallarının (papaq, maska) şəkillərini çəkir və hazırlayır
•
güllər və ağaclar əkir və onlara qulluq edir
•
T. T. İ.VIII - 3
Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
T.t.VIII.6 Şagird fərdi və qrup işlərinin müxtəlif strategiyalarına
müraciət edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird :
gələcək layihənin planlaşdırılması üçün informasiya axtarır və dəqiqləşdirir
•
qrup işi/funksiyası/vəzifəsini bölür
•
qrup yoldaşının/yoldaşlarının imkanlarını (potensialını) nəzərə alır və onlardan istifadə
•
edir
konkret məsələnin yerinə yetirlməsində başqalarına yardım edir və lazım gəldikdə onlardan
•
kömək istəyir
İstiqamət: Kommunikasiya və şərh
T.t.III.7 Şagird fərdi iş və qrup işlərini təqdim edir və əldə edilən biliyə
əsaslanaraq incəsənət əsərləri haqqında fikrini bildirir və sübut edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
geniş auditoriya qarşısında əsərini təqdim edir
•
söhbət zamanı başqalarının işlərinə korrektiv yanaşır
•
əsərin müzakirəsi zamanı uyğun terminologiyadan istifadə edir
•
işini təqdim edən zaman düşüncəsi, emosiyaları, nəyi təsvir etmək istədiyi barədə söhbət
•
edir
qrup işini təqdim edən zaman qrupun məqsəd və məsələləri barədə söhbət edir
•
əsərin yaradılmasının əsasları barədə söhbət edir
•
əsərdə istifadə olunan bədii üsullara əsasən əsəri qiymətləndirir
•
T.t.VIII.8 Şagird incəsənətin - mədəniyyətin özünü ifadəetmə və
kommunikasiya vasitəsi olmağını anlayır.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
incəsənət əsərlərinin üslubu, koloriti, mövzusu, kompozitiv qurumuna əsasən bir dövrün iki
•
müxtəlif mədəniyyətini bir-biri ilə müqayisə edir
konkret mədəniyyətin bir neçə xarakterini sadalayır, hansı ki, əsərdə təsvir edilibdir (geyim,
•
memarlıq, qablar, mebel və s.)
konkret əsərlərin müqayisəsi əsasında müxtəlif mədəniyyətlərin fərqlərini (özünəməxsusluğunu)
•
müzakirə edir
T. T. İ.VIII - 4
Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
onun üçün maraqlı olan hər hansı bir ölkənin mədəni abidəsi haqqında material toplayır və
•
sinif yoldaşlarına məruzə, əyani vəsait şəklində təqdim edir
bu və ya digər millət haqqında onun incəsənət əsəri ilə tanış olduqda nəyi anladığını müzakirə
•
edir
müəllifin düşüncəsi haqqında öz fikrini bildirir
•
əsərin məzmunu haqqında söhbət aparır
•
səhnəcikdən, filmdən, rəngli/qrafik əsərdən, kitab illustrasiyalarından əldə etdiyi informasiya
•
barədə söhbət aparır
T.t.VIII.9 Şagird müxtəlif növ tədbirləri planlaşdırır və onlarda iştirak edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
müxtəlif tədbirlərin mövzu və məqsədlərini müəyyən edir
•
sərgi təşkil edir (əsərləri özü seçir, ekspozisiyalar təşkil edir)
•
səhnəciyin qurulmasında iştirak edir
•
müxtəlif növ aksiyalar təşkil edir və onlarda iştirak edir (məs. ətraf mühitin mühafizəsi)
•
incəsənətin görkəmli xadimləri ilə görüş təşkil edir
•
İstiqamət:İncəsənətin kontekstdə dərk edilməsi
T.t.VIII.10 Şagird müxtəlif dövr və mədəniyyətin incəsənət əsərlərini tanıyır
və bir-biri ilə müqayisə edir
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
bu və ya digər dövr və mədəniyyətin incəsənət əsərlərinin xarakterik əlamətlərini təyin
•
edir
təsviri incəsənətin zamanla birlikdə necə dəyişdiyini müzakirə edir (mövzu, üslub,
•
texnologiya, prosedur)
realistik və şərti əsərləri bir-biri ilə müqayisə edir
•
müəyyən mədəniyyət və ya dövrün məşhur abidələrini müqayisə edir
•
müxtəlif dövr və mədəniyyətin təsviri incəsənət əsərlərini bir-biri ilə müqayisə edir və
•
müzakirə edir ki, onlar nə ilə bir-birlərinə bənzəyirlər və nə ilə bir-birlərindən fərqlənirlər
müasir və qədim heykəltaraşlığı bir-biri ilə müqayisə edir
•
Qərbi və Şərqi mədəni abidələri müqayisə edir
•
T. T. İ.VIII - 5
Dostları ilə paylaş: | 
