Saydaliyeva dilshodaning

II - BOB. LOTIN AMERIKASI MAMLAKATLARI XVII-XIX ASRLARDA MAVZULARINI O’QUVCHILARGA YAPT ASOSIDA O’QITISH
2.1. Tarix darslarida yangi ped-texnologiya asosida mavzuni tizimini joriy etishning ahamiyati.
Ped-texnologiya ta’limni tizimli usuli xisoblab, xozirgi kunda ta’lim tizimi va amaliyotida keng kullanilayotgan "Ped-texnologiya" so’zi inglizcha "an-educational technology" so’zidan olingan bo’lib, aynan tarjimasi "Ta’lim texnologiyasi" degan ma’noni bildiradi.
Yangi ped-texnologiyaning asosiy xususiyatlari kuyidagilardan iborat:
1. Ta’lim tarbiya jarayonida oldindan loyixalash va auditoriyada kayta ishlab chiqish imkonini beradi.
2. Tizimli yondashuv asosida o’quvchining bilimi faoliyatini tasvirlaydigan ta’lim jarayoni loyixasini to’zish.
3. Ped-texnologiyaning muxim belgisi o’quvchining bilim uzlashtirish sifatida obektiv baxolash imkonini beradi.
4. Ta’lim jarayonining to’zilishi va mazmuni jixatidan yaxlitligi uzaro boglik va uzaro ta’sirida bulishi.
5.Ta’lim shakllarini optimallashtirish.
6.Ta’lim jarayonida texnik vosita va inson saloxiyatining uxaro ta’sirini xisobga olish.
7.O’quvchi faolligiga karab o’qitish.
8.Bilim uzlashtirish jarayonida yo’l qo’yilgan xatolarni aniklab tuzatib borish.
9.Belgilanagan mezonlarga imkon berish.
Shulardan keolib chikkan holda "Ped texnologiya " tushinchasiga mukammalrok ta’rif beradigan bulsak-Ped texnalogiya tizimli, texnologik yondashuvlar asosida ta’lim shakllarini kulaylashtirish natijasini kafolatlash va ob’ektiv baxolash uchun inson saloxiyati va texnik vositalarning uzaro ta’sirini inobatga olib, ta’lim maskanlarini oydinlashtirib o’qitish va bilim uzlashtirish jarayonlarida kullaniladigan usul va metodlar mavjmuidir.
Yangi ped-texnologiya vazifalari.
-Ped-texnologik amaliyot jarayonlarini belgilash va tasvirlash
-O’quvchi kelgusi faoliyatida duch keladigan vazifalarni aniklash
-O’qitishning xar bir boskichida ta’limning mazmunini belgilash
-O’quv yuklamasi o’quvchining kuchiga moslik darajasini aniklash va o’quvchining uzlashtirish tizimini aniklash
-Ta’lim shakllari va vositalari - o’quv kullanmalari, ta’limning tenik vositalarini tanlash.
-O’quvchining bilim malakalarini egallash sifatida ob’ektiv baxolash uchun test vazifalarini tayyorlash.
-Darsda va darsdan tashkari o’quvchiga beriladigan vazifalarni rejalashtirish.
-Mustaqil mashgulot to’zilmasi va mazmunini ishlab chiqish va xakozolardir.
Yangi ped-texnologiyaning afzalligi shundaki, xar bir o’quvchi bevosita dars mobaynida chetda qolmay, uz fikr muloxazasi, bilimi va xarakati bilan darsning faol katnashchisiga aylanadi.
Dars mobaynida ukituvchi o’quvchilarning esda yaxshi olib qolish samaradorligini oshirish maksadida turli xil usul, vosita va o’yinlardan foydalanishi mumkin. Bunda o’quvchi o’z algoritimini mustaqil tuzadi, kerakli axborotni topadi, tanlaydi, ishlatadi va qayta o’zgartiradi, nosozlarni mantiqan izlaydi, zaruratiga kura ta’mirlaydi. Muammoni mustaqil ravishda belgilaydi. Qarama-qarshiliklarni echish yo’llarini topadi, muammolarni echish uchun yangi axborotlarni topadi va qo’llaydidi, yangi mavzu bo’yicha bilimlarni o’zi izlaydi va topadi. Xullas darsda uz faolligini ko’rsatadi.
Yangi davlat ta’lim standartlari va o’quv dasturlarini joriy etilishi va ta’lim jarayoniga yangi pedagogik texnologiyalarning, kompyuter, yangi axborot texnologiyalari va texnik vositalarning kullanishi bilan dars ishlanmalariga qo’yilgan talablar ham o’zgarib bormoqda.