Saidova parvina mirzo qizi

Hozirda ma’naviyat tushunchasiga ko’p bora duch kelmoqdamiz. “Ma’naviyat” (arabcha “ma’nolar majmui”) - kishilarning falsafiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasavvurlari va tushunchalari majmuidir. Demak, ushbu ta’rifdan kelib chiqib ayta olamizki, ma’naviy tarbiya bu – universal tarbiya demakdir, chunki u o’z tarkibiga tarbiyaning barcha turlarini qamrab oladi. Tarbiya yosh avlodni jamiyatda yashashga maqsadli tayyorlash jarayoni bo’lib, maxsus tashkil etilgan davlat va jamoat insitutlari orqali amalga oshiriladi, jamiyat tomonidan nazorat qilinadi va tuzatishlar kiritib boriladi. Ma’naviy-axloqiy tarbiya yagona ijtimoiy tarbiya jarayonining tarkibiy qismidir. O’quvchilarda ma’naviy-axloqiy tarbiyani shakllantirish ularning ma’naviy dunyosini, ongini, axloqiy hislarini, shaxsiy sifatlari va xulqini tarbiyalash hamda rivojlantirishni taqozo etadi. O’quvchilarni ma’naviy tarbiyalashning asosiy vazifalariga quyidagilar kiradi:

• Hozirda ma’naviyat tushunchasiga ko’p bora duch kelmoqdamiz. “Ma’naviyat” (arabcha “ma’nolar majmui”) - kishilarning falsafiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasavvurlari va tushunchalari majmuidir. Demak, ushbu ta’rifdan kelib chiqib ayta olamizki, ma’naviy tarbiya bu – universal tarbiya demakdir, chunki u o’z tarkibiga tarbiyaning barcha turlarini qamrab oladi. Tarbiya yosh avlodni jamiyatda yashashga maqsadli tayyorlash jarayoni bo’lib, maxsus tashkil etilgan davlat va jamoat insitutlari orqali amalga oshiriladi, jamiyat tomonidan nazorat qilinadi va tuzatishlar kiritib boriladi. Ma’naviy-axloqiy tarbiya yagona ijtimoiy tarbiya jarayonining tarkibiy qismidir. O’quvchilarda ma’naviy-axloqiy tarbiyani shakllantirish ularning ma’naviy dunyosini, ongini, axloqiy hislarini, shaxsiy sifatlari va xulqini tarbiyalash hamda rivojlantirishni taqozo etadi. O’quvchilarni ma’naviy tarbiyalashning asosiy vazifalariga quyidagilar kiradi:
• O’quvchilarning axloqiy his-tuyg’ular va xatti-harakatlarini tarbiyalash;
• Xulq madaniyati va ijobiy his-tuyg’ularini tarbiyalash;
• Axloqiy xulq-atvor ko’nikmalarini shakllantirish;