Pengembangan e-modul berbasis project based learning pada mata pelajaran simulasi digital untuk siswa kelas X studi kasus di smk negeri
Yüklə 6,03 Mb. Pdf görüntüsü
|
| PENDAHULUAN
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang menengah sebagai lanjutan dari SMP, MTs atau bentuk lain yang sederajat. SMK memiliki tujuan untuk mempersiapkan peserta didik untuk bekerja sesuai dengan bidang kompetensi yang di kuasainya. Secara garis besar tujuan lain di selenggarakannya sekolah kejuruan adalah untuk mebekali lulusan dengan kompetensi yang berguna bagi karir dan kehidupan bermasyarakat. SMK Negeri 3 Singaraja merupakan salah satu SMK di Kabupaten Buleleng yang tetap menggunakan Kurikulum 2013 karena sudah 3 semester menggunakan kurikulum ini. SMK Negeri 3 Singaraja memiliki sepuluh (10) kompetensi keahlian, salah satunya adalah Kompetensi Keahlian Teknik Komputer Jaringan. Teknik Komputer Jaringan adalah program keahlian yang mempelajari tentang komputer dan jaringan komputer, dari proses perancangan, perakitan, perawatan sampai keamanan sistem komputer dan jaringan komputer, sehingga semua mata pelajaran kejuruan yang disajikan dalam kurikulum diarahkan pada hal tersebut di atas. Di dalam kompetensi keahlian teknik komputer jaringan terdapat mata pelajaran khusus yaitu mata pelajaran produktif, dimana selama menempuh mata pelajaran produktif siswa harus mencapai kompetensi-kompetensi yang telah ditetapkan oleh sekolah. Salah satu mata pelajaran produktif yang terdapat pada kompetensi Keahlian Teknik Komputer Jaringan adalah mata pelajaran Pemrograman Web. Mata pelajaran Pemrograman Web bertujuan memberikan pemahaman dan penguasaan pengetahuan serta keterampilan tentang konsep format teks halaman web, format tabel halaman web, multimedia pada halaman web, hyperlink halaman web, formulir halaman web, style halaman web, teknik pemrograman halaman web, pengolahan input user . Berdasarkan standar isi mata pelajaran produktif SMK yang menekankan pada kemandirian siswa dan pemberian pengalaman belajar langsung, maka dalam pembelajaran pemrograman web diperlukan sebuah media yang dapat mendukung aktivitas siswa dalam mempelajari pemrograman web sehingga siswa dapat belajar mandiri tanpa harus bergantung pada guru mata pelajaran dalam mengembangkan bakat dan potensi yang dimiliki. Berdasarkan observasi awal yang telah dilakukan di SMK Negeri 3 Singaraja dengan menggunakan angket karakteristik siswa yang dibagikan kepada seluruh siswa kelas X TKJ SMK Negeri 3 Singaraja sebanyak 94 responden serta di sertai sedikit wawancara, didapatkan beberapa permasalahan diantaranya dalam proses pembelajaran setelah pemberian materi guru langsung ke praktikum tidak menjelaskan terlebih dahulu materi yang diberikan, selain itu siswa belum dapat mengerti dengan benar apa yang diajari oleh guru karena lumayan cepat dalam mengajar, dan permasalahan lain siswa sering mencari materi di internet karena kurang lengkap dan terperincinya modul atau sumber belajar yang telah diberikan. Dari permasalahan tersebut mereka memerlukan suatu wadah untuk mengakses materi pembelajaran dimana sudah terangkum keseluruhan materi yang harus mereka pelajari khususnya dalam mata pelajaran pemrograman web agar proses pembelajaran menjadi semakin Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol.13, No.2, Juli 2016, Hal:200 ISSN 0216-3241 baik dan efektif serta bisa dipelajari dimana saja dan kapan saja. Berdasarkan hasil analis angket yang diberikan kepada siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan sebanyak 94 responden dengan presentase sebanyak 82,98% menyatakan setuju dan 17,02% menyatakan kurang setuju yang sebagian besar dikarenakan malas dalam membaca modul elektronik atau situs lainnya. Dari angket guru yang diberikan kepada I Kadek Dwi Sucipta selaku guru dari mata pelarajaran pemrograman web menyatakan sangat perlu dikembangkannya e -modul untuk mempermudah siswa belajar yang bersifat sistematis dan terurut dari dasar sampai tingkat lanjut. Salah satu bahan ajar yang efektif, efisien dan mengutamakan kemandirian siswa adalah bahan ajar berupa modul. Modul merupakan suatu cara pengorganisasian materi pelajaran yang memperhatikan fungsi pendidikan ( Santyasa, 2009 ). Artinya, melalui modul suatu pembelajaran diharapkan mampu membawa peserta didik pada kompetensi dasar yang diharapkan. Adanya perkembangan teknologi informasi sangat berpengaruh besar pada proses belajar mengajar. Dimana tekonologi informasi sering digunakan sebagai sarana atau alat dalam menyampaikan kegiatan belajar. Salah satu penerapan teknologi informasi dalam kegiatan pembelarajan yaitu modul elektronik ( e- modul). Seperti perubahan bahan ajar yang awalnya berbentuk cetak menjadi elektronik. Hal ini karena sifat modul yang dirancang khusus untuk sarana belajar mandiri. Keberadaan media pembelajaran ini pada akhirnya dapat menunjang dan melengkapi peran guru sebagai satu-satunya sumber informasi bagi peserta didik. Dimana dalam proses pembelajaran pemrograman web kelas X di SMK N 3 Singaraja menggunakan model pembelajaran berbasis proyek ( Yüklə 6,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|