Pengembangan e-modul berbasis project based learning pada mata pelajaran simulasi digital untuk siswa kelas X studi kasus di smk negeri
Yüklə 6,03 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
Nama : Suci Pratiwi Nim : 2110246787 Review Jurnal Jurnal 1 Judul Jurnal Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Untuk Siswa Kelas X Studi Kasus Di SMK Negeri 2 Singaraja. Identitas Jurnal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 13 Tahun 2016 Penulis Ni Putu Ayu Wijayanti. Latar Belakang Jurnal ini membahas mengenai pengimplementasian hasil pengembangan E-modul berbasis Project Based Learning . E-modul merupakan tampilan informasi dalam format buku yang disajikan secara elektronik dengan menggunakan hardisk, disket, CD, atau flashdisk dan dapat dibaca dengan menggunakan komputer atau alat pembaca buku elektronik (Wijayanto, 2014). E-modul juga dapat diartikan sebagai alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasanbatasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya secara elektronik. Project based learning adalah suatu model atau pendekatan pembelajaran yang membenturkan peserta didik kepada masalah- masalah praktis melalui stimulus dalam belajar (Lindawati, 2012). Pembelajaran berbasis proyek ini peserta didik dilatih untuk (1) bertanggung jawab atas apa yang menjadi tanggung jawabnya, (2) menilai rencana kerja dan bekerja sesuai rencana yang telah dibuat, (3) berkompentensi secara sehat, (4) menerapkan atau mencari penerapan ilmu yang telah dipelajari. SMK Negeri 2 Singaraja khususnya pada mata pelajaran Simulasi Digital telah menerapkan model pembelajaran konvensional, namun berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan, model pembelajaran tersebut belum efektif untuk diterapkan. Pembelajaran akan lebih bermakna apabila peserta didik memiliki rasa keingintahuan dan dapat menemukan sendiri pemecahan suatu masalah serta peserta didik dapat meningkatkan peran aktif dalam mengkontruksi pengetahuannya. Berdasarkan uraian tersebut jika dilihat dari permasalahan, karakteristik siswa dan output dari mata pelajaran Simulasi Digital maka perlu di kembangkan e-modul berbasis Project Based Learning. E-modul ini dikembangkan dalam bentuk web dengan menggunakan aplikasi moodle secara online. Pembelajaran menggunakan moodle mengarahkan peserta didik untuk melakukan proses pembelajaran secara mandiri. Selain mengakses materi peserta didik juga dapat mengakses video tutorial dan mengerjakan tugas secara online kapan dan dimana saja tanpa harus mengandalkan waktu jam pelajaran disekolah. Sedangkan model pembelajaran PjBL cocok untuk diterapkan karena dalam PjBL pebelajar terdorong lebih aktif di dalam belajar mereka, fasilitator berposisi di belakang dan pebelajar berinisiatif, fasilitator memberi kemudahan dan mengevaluasi proyek baik kebermaknaanya maupun penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari. Tujuan Tujuan penelitian ini untuk mengimplementasikan hasil Pengembangan EModul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Untuk Siswa Kelas X Studi Kasus Di SMK Negeri 2 Singaraja, dan untuk mengetahui respon siswa terhadap Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Untuk Siswa Kelas X Studi Kasus Di SMK Negeri 2 Singaraja. Metode Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan Research and Development (R & D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X Tata Boga 5 SMK Negeri 2 Singaraja tahun ajaran 2015/2016. Untuk mengetahui respon siswa terhadap e-modul yang dikembangkan, diperoleh dengan menggunakan metode kuisioner dengan alat pengumpulan data berupa angket. Hasil dan secara garis besar pengembangan emodul simulasi digital layak untuk Pembahasan digunakan. Hal ini dibuktikan dengan pernyataan siswa yaitu penerapan emodul simulasi digital sangat mendukung proses pembelajaran, e- modul simulasi digital memudahkan siswa untuk mencari informasi terkait materi pelajaran, dan emodul ini memotivasi siswa untuk belajar. Berdasarkan penilaian-penilaian yang dilakukan oleh ahli isi, ahli desain pembelajaran, ahli media, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji lapangan (respon siswa), dapat disimpulkan bahwa e-modul simulasi digital berbasis project based learning layak digunakan sebagai sumber belajar untuk siswa kelas X di SMK Negeri 2 Singaraja. Melalui penerapan e-modul simulasi digital ini diharapkan mampu membantu guru yang bersangkutan selama proses pembelajaran dan diharapkan siswa dapat belajar secara aktif dan mandiri baik di sekolah maupun di rumah dengan memanfaatkan e-modul ini. Disamping itu, dengan pemanfaatan emodul ini diharapkan intensitas belajar siswa pada mata pelajaran simulasi digital meningkat. Kesimpulan Implementasi e-modul simulasi digital berbasis project based learning sudah dinyatakan baik. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata persentase berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan. Secara umum siswa terlihat antusias dan terlibat aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol.13, No.2, Juli 2016, Hal:198 ISSN 2541-0652 Yüklə 6,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|