О‘zbekiston respublikasi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                              

                                                                                                                                                         

                                                                                                              9 -ilova  

               B.B.B. texnikasi                                           

№ 

Mavzu savoli 

Bilaman 

Bilishni 

xoxlayman 

Bildim 

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

1 

Litosfera nima xosil bо‘lgan? 

 

 

 

2 

Atmosfera tarkibini ayting? 

 

 

 

3 

 

4 

 

5 

 

6 

Gidrologiya fani nima 

о‘rganadi? 

Stratosfera nima? 

 

Azon qabati qanday vazifa 

bajaradi? 

Iqlim nima? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. MA’RUZA 

 

                                    5.1. Ma’ruza  mavzusini tushuntirish texnologiyasi 

 

Mashg‘ulot vaqti-2 soat 

Talabalar soni: 30 – 60 gacha 

Mashg‘ulot mavzusi 

Flora va fauna.Ekologiya sohalari,maqsadi vazi 

fasi,ahamiyati.Hayvon va о‘simliklar sistematikasi. 

BLITS   SAVOL 

1.Litosfera  deb atalashiga sabab nima? 

2.Gidrosfera tarkibini aytib bering? 

3.Atmosfera qanday tuzilgan? 

4.Mantiya va yadroni farqi nima? 

5.Saprofit va parazit xaqida ma’lumot bering? 

6.Troposfera deb atalashiga sabab nima? 

7.Iqlim xosil qiluvchi sferani aytib bering? 

8.Nanotexnologiya fani xaqida ma’lumot bering? 

9.Xayotni paydo bо‘lishi xaqida nazariyalarni farqi nima? 

      

8.

 

Сувўтларининг  хилма-хил  экологик  муҳитга  мосланишига 

сабаб нима?  

 

---

Mashg‘ulot shakli 

Ma’ruza-muloqot 

 

Ma’ruza rejasi 

-Flora tarkibi va tuzilishi chegaralari va axamiyati.                                                  

-Fauna tarkibi va tuzilishi chegaralari va axamiyati. 

- Ekologiya sohalari,maqsadi vazi fasi,ahamiyati 

- Hayvon va о‘simliklar sistematikasi  

О‘quv  mashg‘ulotining  maqsadi:  Talabalarga  mavzu  bо‘yicha  flora  va  fauna  tarkibi  va 

chegara lari,axamiyati,tuzilishiga,oid umumiy tushuncha berish.,ularni ilmiy о‘rganish usullari 

haqida,organizmlarini  hilma-xilligi    haqida    keng  qamrovli  bilim  va  kо‘nikmalarni 

shakllantirishdan iborat.  

Pedagogik vazifalar: 

-Flora uning chegaralari  va tarkibi tuzilishi, 

о‘rganish 

maqsadi,axamiyati 

haqida 

umumiy tushuncha berish; 

-Fauna  organizmlar  ahamiyati,  haqida 

ma’lumot berish.   

-Ekologiya fani xaqida ma’lumot berish. 

-Sistematika  zamonaviy  fan  sifatida 

ma’lumot berish.  

О‘quv faoliyati natijalari (talaba): 

-Flora  uning  chegaralari  va  tarkibi  tuzilish 

haqida tushunchaga ega bо‘ladilar; 

-Fauna  organizmlarini  xossalarini  о‘rganish 

usullari  haqida  tadqiqot  qilish,    bilimlarini 

kengaytiradi, mustahkam laydi; 

-Ekologiya  zamonaviy  fan  sifatida  tirik  tabiat 

mohiyatini anglab yetadi; 

-Sistematika   haqida ma’lumot oladi.  

Ta’lim berish usullari 

Kо‘rgazmali, ma’lumotli,  bahs-munozara, 

savol-javob maqomida ishlash. 

Ta’lim berish shakllari 

An’anaviy va ped.texnologiya usullariga 

tayangan xolda ommaviy va jamoaviy.  

Ta’lim berish vositalari 

О‘quv qо‘llanma, tarqatma materiallar, 

proyektor, doska, grafik,kо‘rgazma qurollar,

 

organayzerlar

.

 

Ta’lim berish sharoiti 

Texnik vositalar bilan jihozlangan xona. 

Monitoring va baholash 

Og‘zaki nazorat: savol-javob,  munozara va 

yozma.  

 

 

5.2. “Flora va fauna.Ekologiya sohalari,maqsadi vazi fasi,ahamiyati.Hayvon va о‘simliklar 

sistematikasi.”ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi 

 

Ish bosqichla-

ri va vaqti 

Faoliyat mazmuni 

Ta’lim   beruvchi 

Ta’lim oluvchilar 

 

Tayyorgar 

lik bosqichi 

1. Mavzu bо‘yicha о‘quv materiallarni, ya’ni taqdimot va 

tarqatma materiallarni tayyorlash. 

2. Talabalarni jonlantirish uchun mavzu doirasida 

savollarni,  kо‘rgazmali sxemalarni yaratish. 

3. Talabalar о‘quv faoliyatini  baholash mezonlarini ishlab 

chiqish. 

4. О‘quv kursini о‘rganishda foydalaniladigan adabiyotlar 

rо‘yxatini tartiblashtirish. 

 

---