etməliyik ki, darülfünun da bizə lazımdır” (11, s. 10). Daha
ixtisaslı və bilikli adamlar yetişdirmək üçün gənclərin təhsil
dalınca Avropanın ali məktəblərinə göndərilməsinin təşəbbüs
karlarından olan M.Ə.Rəsulzadə eyni zamanda məmləkət
daxilində bir fənn və elm ocağının yaradılmasının qızğın tərəf
darlarından olmuşdur. M.Ə.Rəsulzadə fikrini əsaslandırarkən
belə bir məntiqdən çıxış edirdi ki, bu ali məktəbin işi təkcə
tələbələr hazırlamaqla bitməyəcək, universitet eyni zamanda
elm və sənətə yiyələnmiş insanların, ixtisas sahiblərinin mü
qəddəs bir ocağı halına gələcək. Universitet təhsil və təlim-
tərbiyə işləri ilə yanaşı ölkənin keçmişini və bu gününü
öyrənməklə, xalqın xüsusiyyətini, əhval-ruhiyyəsini təhlil və
tədqiq etməklə milli-mədəni inkişafın gələcəyinə dair elmi
proqnozlar da verəcəkdir. Elə bu məqsədlə də universitetdə
çalışmaq üçün xaricdən bir çox alimlər və professorlar cəlb
ediləcəkdir.
Universitetdə tədrisin hansı dildə olacağı və burada kimlə
rin dərs deyəcəyi məsələsi ətrafında da Parlamentdə uzun-uzadı
müzakirələr aparılmışdır (8, s. 66; 11, s. 11). Ümumtəhsil
məktəblərində milliləşmənin birmənalı şəkildə tərəfdarı olan
ziyalıların əksəriyyəti universitetin təşkil məsələsində bəzi
fərqliliklərin nəzərə alınmasının və müvəqqəti olaraq bəzi
güzəştlərə gedilməsi məcburiyyətində qaldıqlarının zərurətini
izah etməyə çalışırdılar. Onlar əminliklə bildirirdilər ki, vaxt
gələcək universitet tamamilə milliləşəcək. Bununla bərabər
orada türk dili ümumi surətdə məcburi olaraq keçiləcək və
öyrədiləcəkdir. Tələbələrimiz get-gedə rus və ya əcnəbi bir
dildə aldıqları təhsili, öyrəndikləri bir elmi öz dillərində ifadə
edə biləcəklər.
M.Ə.Rəsulzadə və M.Şahtaxtinski kimi ziyalıların fikrini
təqdir edən Qara bəy Qarabəyli deyirdi ki, “inqilabları yapan
kəndlilər olmayıb, darülfünunda oxuyanlar olubdur. Bunlar
həqiqətdir. Gün kimi aşkardır. Danışmağa lüzum yoxdur” (11,
s. 22). Maarif naziri R.Qaplanov da ali təhsil müəssisəsinin
176
açılmasının zərurətini əsaslandıraraq bunu, müqəddəslik baxı
mından dini ocaqlarla bərabər tuturdu (11, s. 28). Ziyalıların
məhz belə bir qətiyyətli mövqeləri nəticəsində Parlamentin 1
sentyabr 1919-cu il tarixli 70-ci iclasında “Azərbaycan darül-
fünunun təşkili haqqında” layihə səsə qoyuldu. Demək lazımdır
ki, S.M.Qənizadənin sədrliyi ilə keçən səhər iclasında təhsil
sahəsinə dair üç məsələ müzakirə olunmuşdur: Dövlət Univer
sitetinin açılması barədə; xarici ölkələrin ali məktəblərində
təhsil almaq üçün gənclərin göndərilməsinə dair və türk dilində
kitabların alınmasına 1 milyon manat vəsait ayrılması haqqın
da. Beləliklə, parlamentin həmin iclasında Bakı şəhərində
Dövlət Universitetinin təsis edilməsi haqqında tarixi bir qanun
qəbul edildi (9, s. 10-13; 12, s. 486; 149, s. 626-627).
Bu universitet “milli istiqlal və milli hakimiyyət nəticəsin
də əldə edilmiş olan bir qazanc” olaraq görülürdü (143, s. 133
134). Universitetin rektoru tanınmış tibb alimi və cərrah Vasili
İvanoviç Razumovski
idi.
Tarix-filologiya fakültəsində
M.Ə.Rəsulzadə və xalq maarif naziri R.Qaplanov Osmanlı
ədəbiyyatından, M.Şahtaxtinski Azərbaycan dilinin qramma
tikasından mühazirələr oxuyurdular. 1919 il dekabrın 29-da
Azərbaycan tarixi və mədəniyyətinin öyrənilməsi və təbliği
məqsədilə universitetin nəzdində “Müsəlman Şərqini öyrənən
cəmiyyəti” qurulmuşdu (8, s. 77). Bu qeyri-hökumət elm
təşkilatının əsas məqsədi islam dininə etiqad edən xalqların,
onların yaşadıqları ölkələrin tarixini, həmçinin müsəlman
mədəniyyətinin inkişafına bu və ya digər dərəcədə təsir göstər
miş tarixi və mədəni amillərin öyrənilməsi idi. Bakı Universi
tetinin nəzdində yaradılmış cəmiyyət tərəfindən müsəlman
ölkələrinin, xüsusilə Azərbaycan, İran, Türkiyə, Türküstanın
tarix, dil, arxeoloji və etnoqrafik baxımından öyrənilməsinə
xüsusi önəm verirdi. L.A.Zimin cəmiyyətin sədri, Y.A.Belya-
yev sədrin müavini, Seydiyev katib, Abdulla bəy Sübhanverdi-
xanov (Divanbəyoğlu) xəzinədar seçilmişdilər. Cavad bəy
Rəfibəyli, general-leytenant Məmməd bəy Sulkeviç də cəmiy
177
yətin üzvləri arasında idilər. Cəmiyyət müsəlman Şərqinin,
xüsusən də Azərbaycan, Türkiyə, İran və Türküstanın Əldə
olunan əlyazmalar və materiallar cəmiyyətin muzeyində
toplanmalı, mühafizə və sistemləşdirilmək üçün “İstiqlal” milli
muzeyinə verilməli, onların nəşri və tədqiq olunması ilə Bakı
Universiteti məşğul olmalı idi. Qədim sikkələrin toplanmasına,
salamat qalmış köhnə binaların və qədim şəhər qalıqlarının
dəqiq və ətraflı qeydiyyata alınmasına xüsusi diqqət yetirilirdi.
Müsəlman Şərqinin öyrənilməsi ilə maraqlanan azərbaycanlı
ların işə cəlb olunmasını və onların lazımi elmi hazırlıq
keçməsini cəmiyyət özünün əsas vəzifələrindən hesab edirdi (9,
s. 234-235).
Cəmiyyətdə türkçülüyün güclənməsi üçün görülən fəaliy
yətlərdən biri də “Türk gecələri” adı altında 1918 ilin sonlarında
Bakıda təşkil edilən konsert proqramları idi. Milli ruhun və milli
ideyalarını güclənməsi nəticəsində milli mədəniyyətin təbliğinə
və tədqiqinə, tarixi və milli ənənələrə maraq fövqəladə dərəcədə
artdığından “Türk gecələri”nin təşkili də bu məqsədə xidmət
edirdi. Bu tədbirlərdə tatarlar, osmanlı türkləri, Azərbaycan və
Türkiyə şair və yazıçıları, artistlər və rəssamlar iştirak edirdilər.
Geniş proqramlı “Türk gecələri”ndə türk xalqlarının etnoqrafi
yasına və məişətinə həsr olunmuş “Türk ocağı”, “Türkmən
çadrası”, “Atəşgah”, “Şərq salonları” kimi sərgilər də nümayiş
etdirilirdi (8, s. 92). Xüsusi bir komissiya tərəfindən təşkil edilən
bu proqramlarda müxtəlif türk boylarının musiqisindən parçalar
səsləndirilir, Azərbaycan, Türkiyə və Tatarıstanın şair, rəssam və
aktyorlarının iştirak etdiyi teatr tamaşaları verilirdi. Səhnəyə
qoyulan əsərlərin adları da maraq çəkici idi: “Azərbaycan
istiqlalı”, “Türk tipləri”, “Türk qadınının dünyası”, “Milli birlik”
və s. Yuxarı səviyyəli hökumət səlahiyyətlilərinin bu konsert
proqramlarında aktiv olaraq iştirak etməsi türkçülüyün dövlət
siyasəti olduğunun bir göstəricisi idi (143, s. 139). “Türk
gecələri” konsertlərində M.Ə.Rəsulzadə məsul müdir kimi çıxış
edirdi. Gecələrin bədii tərtibat hissəsinə Əzim Əzimzadə, ədəbi-
178
Dostları ilə paylaş: |