“Elektron ta’lim” – “Электронное обучение” – “Electronik edication” March-2022,volume 6,№1 ISSN2-181-1199
http://ej.nspi.uz//
29
Xulosa va takliflar.
Muammoli ta’lim talabaning ma’lum
bir vazifani
o‘rganishi bilan bog‘liq bo‘lib, u doimo bu haqda o‘ylaydi va u hal qilmaguncha
ushbu holatdan chiqmaydi.
Muammo va kamchiliklar tufayli kuchli bilim va ko‘nikmalar shakillanadi.
Muammoli ta’limning kamchiliklari o‘quv jarayonida
talabaga har doim
qiyinchiliklar to‘g‘diradi va talabani o‘rganishga majbur qiladi.
Shuning uchun
an’anaviy ta’limga qaraganda tushunish va yechimlarni izlash uchun ko‘proq vaqt
talab etiladi. O‘qitish o‘qituvchidan katta pedagogik mahorat va ko‘p vaqtni talab
qiladi va aynan shu shartlar muammoli ta’limdan
keng foydalanishga imkon
bermaydi. Ammo shu bilan birga muammoli ta’lim zamonaviy ta’lim
talablariga
javob beradi.
Adabiyotlar
1.
Talizina N.F. Pedagogicheskaya psixologiya. M. 1998.
2.
Okon V. Osnovi problemnogo obucheniya: [per.s polsk.]. M. 1968.
3.
Brushlinskiy A.V. Psixologiya mishleniya i problemnoye obucheniye. M.
1998.
4.
Sitarov V.A. Problemnoye obucheniye
kak odno iz napravleniy
sovremennix texnologiy obucheniya. V jur.znaniye. Ponimaniye. Umeniye.
№1.2009.M. – S.148-157.
5.
Maxmutov
M.I.
Problemnoye
obucheniya:
Osnovniye
voprosi
teorii.M.1990.
6.
Matyushkin A.M. Problemnoye situatsii v mishlenii i obuchenii. M.1972.
7.
Okon V. Vvedeniye v obshuyu didaktiku: [per.s polsk.]. M. 1990.
8.
Мамаражабов M. Касб-ҳунар коллежларида
информатика фанининг
«Амалий дастурий таъминоти» бўлимини мазмуни ва ўқитиш
методикаси.–Т., 2004. – 22 б.
9.
Лутфиллаев М.Х. Педагогик дастурий
воситалар ва улардан
мультимедияли электрон дарсликлар яратишда фойдаланиш. // Халқ
таълими. –Т., 2002. -№ 6. -Б. 99-101.
“Elektron ta’lim” – “Электронное обучение” – “Electronik edication” March-2022,volume 6,№1 ISSN2-181-1199
http://ej.nspi.uz//
30
10.
Лутфиллаев М.Х. Мультимедиали
электрон дарсликлар асосида
таълим тизими самарадорлигини ошириш // Таълим ва тарбия. Т., -
2003. -№3-4. -Б. 55-57.
