Müqəddimə
M Ü Q Ə D D I M Ə
iqtisadi təmayüllü ali məKtəblər və faKÜltələr üçün Azərbaycan
Dövlət İqtisad Universitetinin «İqtisadi nəzəriyyə» Kafedralarının
müəlliflər KolleKtivi tərəfindən hazırlanmış «İqtisadi nəzəriyyə»
dərsliyi
1995-ci
ildə Azərbaycan RespublİKası Təhsil Nazirliyinin qrifi
ilə buraxılmış «Ümumi iqtisadi nəzəriyyə» dərsliyinin yeniləşdirilmiş,
təKmilləşdirilmiş və tamamlanmış iıcinci nəşridir.
MəTumdur Kİ, dərsliyin
ƏVVƏ
İ
K
İ
nəşrindən Keçən illər ərzində, istər
dünya miqyasında və istərsə də müstəqil Azərbaycanın sosial-iqtisadi
inKİşaf prosesində mühüm dəyişİKİİKİər baş vermişdir. Azərbaycan
Keçmiş sosial-iqtisadi quruluşdan tam fərqli olan yeni quruluşa - real
bazar iqtisadiyyatına Keçid dövrünə qədəm qoymuşdur.
Tarixi təcrübə göstərir
K
İ,
sosial-iqtisadi həyatda baş verən bütün
dəyişİKİİKİər obyeKtiv tələbatdan irəli gəlir. Belə həyati dəyi-
şİKİİKİər şübhəsiz humanitar elm sahələrinin yeniləşməsinə mütləq
tə’sir gös-tərir. Bu isə həmin elm sahələri üzrə dərslİKİərin
yeniləşməsini və təKmilləşdirilməsini zəruri edir.
Qeyd etməK lazımdır Kİ,
XXI
əsrin astanasında beynəlxalq aləmdə
iqtisad elmində, xüsusilə onun mühüm tərıdb hissəsi olan iqtisadi
nəzəriyyə sahəsində mövcud olan problemlərin əsaslı surətdə
yeniləşməsi tələb edilir. Bu prosesdə Keçmiş və müasir iqtisadi
nəzəriyyələrin, iqtisadi məKtəblərin ideyalarının sintezi də baş verir.
MəTumdur Kİ, ı-teçmiş sistemdə ideologiya, siyasi yanaşma, sin-
filİK və partiyalılıq me’yarı ilə əlaqədar baxışlar, ehKamçılıq nəzəri
bilİKİərin gerçəKİiyinə çox zərər vururdu və elmi-nəzəri istiqamətləri
öz yolundan çıxarırdı. İndi mühit dəyişib, «İqtisadi nəzəriyyə» elminə
də bu cür yanaşmalar yad olmalıdır.
DemoKratİKİəşmə yoluna qədəm qoyduğumuz bir zamanda
obyeKtiv iqtisadi həyat hadisələrindən, real gerçəKİİKdən ayrı
düşməyə, uzaqlaşmağa yol verməK olmaz.
Müasir şəraitdə iqtisad elminin, xüsusilə onun ümumi iqtisadi
nəzəri məsələlərinin öyrənilməsi indİKİ qədər heç vaxt belə aKtual
əhəmiyyət Kəsb etməmişdir.
DərslİKdə cəmiyyətin ümumi iqtisadi inKİşaf qanunauyğunluqları,
bəşəri dəyərlər haqqında bilİKİər məcmusu verilməKİə yanaşı, indi
iqtisad elmində mərKəzi problem olan bazar iqtisadiyyatı, onun
fəaliyyət mexanizmlərinin təhlili və nəzəri problemlərin şərhi verilir.
Bu deyilənlərlə bilavasitə bağlı olan formalar, me-
12
Müqəddimə
todlar, İqtisadi hərəKətverici qüvvələr haqqında dürüst elmi
mə’lumatlar orada öz ƏKSini tapır. Habelə, dərslİKdə KİassİK və
indİKİ tarixi mərhələlərdə mühüm rol oynayan müasir iqtisadi
cərəyanlar və Konsepsiyalar işıqlandırılır.
Hazırda müstəqil Azərbaycan RespublİKası Keçid dövründə
olduğu üçün dərslİKdə həmin dövrün iqtisadi qanunauyğunluqları və
spesifİK xüsusiyyətləri də öz ƏKSini tapmışdır.
Dərsliyin bu nəşrinə bir neçə yeni mövzular daxil edilmişdir;
«İqtisadi fİKrin yaranması və iıiKİşafı. Azərbaycan iqtisadi fİKİr
tarixi», «Müasir iqtisadi nəzəriyyələr», «Bazar iqtisadiyyatının
modelləri», «SahibKarlıq fəaliyyəti», «İstehsal amilləri nəzəriyyəsi və
amillər üzrə gəlirlərin formalaşması», «Kapital haqqında nəzəriyyələr.
Onun dövranı və dövriyyəsi», «MaKroiqtisadi tarazlıq. Məcmu tələb
və məcmu təKİif», «Qeyri-istehsal sahəsində iqtisadi münasibətlər»,
«Vergi və vergi sistemi», «Keçid iqtisadiyyatının mahiyyəti və əsas
cəhətləri», «Azərbaycan dünya iqtisadiyyatı inteqrasiyasında»,
«Qlobal iqtisadi problemlər» və s. Bir çox mövzular müasir şəraitə
uyğun yeni səpgidə yazılmışdır.
Müəlliflər dərsliyin həcminin məhdud olması ilə əlaqədar olaraq
mövzuların bütün detalları ilə açıqlanmasını iddia etmirlər. Dərsliyə
aid qeyd, təKİif və rə’ylərini bildirən oxuculara əvvəlcədən
təşəKKÜrümüzü bildirirİK.
Ünvan: BaKi ş., İstiqlaliyyət KÜçəsi, 6. Azərbaycan Dövlət İqtisad
Universiteti, «İqtisadi nəzəriyyə» Kafedraları.
13
iqtisadi nəzəriyyənin predmeti və metodu
I
FƏSIL
,
IQTISADI NƏZƏRIYYƏNIN
PREDMETİ VƏ METODU
§1. iqtisadiyyat və onun təməl prinsipləri
İqtisadi nəzəriyyə sosial elmlər sisteminə mənsub olan xüsusi bir
elm sahəsidir. Təbiəti öyrənən elmlərdən fərqli olaraq sosial elmlərin -
tarix, fəlsəfə, iqtisadiyyat (iqtisad), sosiologiya, psixologiya,
politologiya və şairənin tədqiqat obyeKti bütövlÜKdə cəmiyyətdir.
LaKİn onların hər birinin öyrəndiyi hadisələr dairəsi və xüsusi
predmeti vardır.
İqtisad elminin predmetini bilavasitə iqtisadiyyatın özü təşKİl edir.
LaKİn iqtisad elmi də müəyyən təsnifata malİKdir. Bu təsnifatda
başlıca, aparıcı rolu iqtisadi nəzəriyyə oynayır.
Dərsliyin bu birinci fəslində məqsəd bütün iqtisadi məsələləri təhlil
etməK deyil. Burada yalnız iqtisadiyyat anlayışının qısa izahı, iqtisadi
nəzəriyyənin predmeti, onun qanunları və Kateqoriyaları, məqsəd və
funKsiyaları şərh edilir. Başqa sözlə, Kursun bu birinci mövzusunda
elmin nəyi, hansı vasitələrlə öyrənməsi, onun iqtisad elmlərinin
təsnifatında yeri və funKsiyaları təhlil olunur. Qeyd etməK lazımdır
Kİ, iqtisadi nəzəriyyənin bu
ÜK
mövzusunda qoyulan və təhlil edilən
məsələlərin səhih qavranıl- ması bütün sonraKi mövzuların ardıcıl
şəKİldə öyrənilməsi üçün əsasdır. Bundan sonra iqtisad elminin
yaranması tarixinə həsr olunan İKİnci və üçüncü fəsillərdə verilən
izahatlar da bu mövzunun daha aydın başa düşülməsinə KÖməK
göstərəcəKdir. LaKİn bununla iqtisadi nəzəriyyənin öyrəndiyi
obyeKtin təhlili bitmir. Bu, Kursun sonraKi bütün mövzuları ilə, daha
KonKret təhlillərlə davam etdirilir. Başqa sözlə, Kursun bütün
mövzuları bir sistem şəKİində iqtisadiyyatın nəzəri təhlilinə həsr
edilmişdir.
Bütün elmlərdə olduğu Kİmi, bu elmin də özünəməxsus terminləri,
anlayışları və ifadə üsulları vardır. Bunların da
ƏKSƏ
-
riyyəti bizim adi
həyatımızda, məişətimizdə işlətdiyimiz sözlərlə, anlajuşlarla üst-üstə
düşmür. Buna görə də, iqtisad elmində işlədilən, bir sıra hallarda
başqa dillərdən dilimizə Keçən məfhumlara, anlayışlara diqqətlə
yanaşmaq, onların ifadə etdiyi mə’nalara dərindən diqqət yetirməK
elmin öyrənilməsini asanlaşdırır və ona olan marağı daha da artırır.
Müasir sivilizasiyalı cəmiyyətdə ən qiymətli sərvət insanın bi- lİK
və bacarığıdır, onun intelleKtual səviyyəsidir. Bunlar isə iqtisadi və
mədəni yÜKSəlişin ən mühüm amilləridir. BöyÜK Nizami hələ XII
əsrdə elmin, biliyin yaradıcı, qurucu gücünü görmüş və
14
Dostları ilə paylaş: |