Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti

Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti
Fakültə: Məktəbəqədər Təhsil
İxtisas: Korreksiyaedici Təlim
Tələbə: Abdullayeva Solmaz
Qrup: KRT2104B
Fənn: Azərbaycan dili və onun xüsusi məktəblərdə tədrisi metodikası
Fənn müəllimi: Abdullayeva Mahirə
Sərbəst iş mövzusu: Fəal (interaktiv) təlim və onun xüsusiyyətləri


PLAN:

1. 
   Təlim metodları
   
2. 
   Təlim prinsipləri
   
3. 
   Aktiv tədris metodlarının klassifikasiyası
   

Müasir təhsil müəssisələri, məzunların təlim-tərbiyəsində əsas vəzifələrini müəyyən edərək, zəruri bilik, bacarıq və keyfiyyətlər toplusunu, əldə edilmiş bilikləri müstəqil həyat şəraitində yeni vəziyyətlərdə tətbiq etmək bacarığını,onların nöqteyi-nəzərini təhlil etmək və mübahisə etmək bacarığına üstünlük verir. Bu problemlərin həlli üçün təhsil prosesinin effektiv təşkil formaları, yeni pedaqoji texnologiyalar, fəal təlim metodları tələb olunur. Belə ki, ənənəvi reproduktiv təhsil uşağa passiv rol təyin edir və müəyyən edilmiş məqsədlərə nail olmağa imkan vermir.
Müəllimin əsas fəaliyyəti şagirdlərin inkişafı, tərbiyəsi və tədrisidir. Bunları təlim metodlarının və üsullarının köməyi ilə həyata keçirilir.
Metod anlayışı yunan metodosundan gəlir, yəni tədqiqat yolu deməkdir.
Təlim metodu tədris iclasının ən mühüm komponentidir, əsas "dərsin üçqat məqsədinə nail olmaq üçün, ... tədris prosesinin ən rəvan və dinamik komponentidir, onun bütün sahələri ilə sıx bağlıdır". (Y. A. Konarzhevski)