Uzluksiz ta’lim jarayonida pedagog faoliyatining o’rni
Yüklə 491,86 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Iloxiy ta’limotga ko’ra tarbiya bu
|
1.2. ShARQ VA G’ARB MUTAFAKKIRLARINING TA’LIMOTLARIDA ShAXS KAMOLATIGA PEDAGOGNING O’RNI ASOSLANGANLIGI Pedagogik faoliyatning paydo bo’lishi insoniyat tarixining kadim zamonlariga borib takaladi. Bu kasb tarbiyachilik faoliyatining tarkibiy kismi sifatida vujudga kelgan. Ma’lumki, umumiy ta’lim maktablarda, kasb-xunar kollej va akademik liseylarda ta’lim-tarbiya beruvchi yoshlarni xayotga mexnatga tayyorlovchi kishilarni o’qituvchi, muallim, pedagog, ustoz deb yuritiladi. O’qituvchilik kasbi eng kadimiy kasblardan xisoblanib pedagogik mahoratning paydo bo’lishi xam kishilik jamiyatida o’qitishning paydo bo’lishi,ya’ni insonlar tuplagan tajribalar: yurish-to’rish,xatti-xarakatlarining, mexnat sohasidagi dastlabki tajribalarni, urf-odatlarni akliy, ahloqiy, iloxiy bilimlarni yoshlarga o’rgatish: yozuv ixtiro kilingach, o’qish, yozishni o’rgatish, u tashkil ztilgan dastlabki maktablarning paydo bo’lishi bilan o’zviy bog’liq. Odamlar to’plagan turmush tajribasini yoshlarga o’rgatish. ularni xayotga, mexnat faoliyatiga tayyorlash zxtiyoji natijasida kadim zamonlardayok ta’lim va tarbiya mustakil ijtimoiy faoliyat sifatida paydo buldi. Iloxiy ta’limotga ko’ra tarbiya bu - o’zligin anglash, o’z -o’zini boshkarish, tevarak atrofdagi olamni bilib olish yer yuzida va jannatda yashash uchun xozirlik ko’rish. Tangri dargoxiga intilishdan iborat. Dinlar paydo bulgach, diniy tarbiya kutlug kitoblardagi g’oyalar asosida ota-onalar yoki maxsus tayerlangan kishilar tomonidan amalga oshirilgan. Mashxur chex pedagogi Ya.A.Komenskiy «Buyuk didaktika» asarida ko’rsatishicha, kadim zamonlarda ota-onalar, odatda o’z bolalarini oilada o’zlari tarbiyalaganlar. Lyokin ota -onalar xam usha davrda bolalarga xar xil tarbiya berishgan, bu albatta ota -onalarni talablaridan kelib chikilgan. Bolalarga ta’lim-tarbiya berishda ba’zi ota -onalarda tajriba yetarli bo’lgan bo’lsa-da, ko’pchiliklarida yetarli bilim, kunikma, malaka yetishmagan. Ba’zan ota -onalar farzandlari tarbiyasi uchun kerakli vakt ajratmaganlar. Shu sababdan ko’p oilalar, o’z bolalarini bilimli, ogir tabiatli, tajribali maxsus kishilarga berib o’qitishgan. Yoshlarga ta’lim-tarbiya beruvchi bunday kishilarni Yüklə 491,86 Kb. Dostları ilə paylaş:
|