Referat bajardi: Gaziyeva Iroda Qabul qiluvchi: L. E. Bobomurodova Samarqand 2023 yil

- verballi belgilar sistemasini yaratish

- verballi belgilar sistemasini yaratish

5. Ta`lim olish kengligi ikkinchi semiotik tizimni tashkil etadi. Uning

kreativlikni rivojlantirishga ta`siri gomomorfizik madaniyat bilan bog`liq.

6. Kreativlik shaxsiy mazmun va unga doir belgilarning ob`ektivligi bilan

belgilanadi.

7. Kreativlikning rivojlanishi uning komponentlerining rivojlanishiga bog`liq.

Bular: shaxsiy mazmun va signifikatsion ko`nikmalar.

8. Kreativlikni tashxis qilish - ijodiy faoliyatning maxsulotining ko`satkichlari

bilan bog`liq.

9. Shu bilan bir qatorda psixolog olimlar tomonidan o`quvchilarning insho

yozishdagi kreativligi psixosemiotik jihatdan tahlil etilgan. Buni biz psixolog olim I.M.Kishtomova tomonidan olib borilgan ilmiy-tatqiqotlarida ko`rishimiz mumkin.

11. Ta`lim olish kengligi. Ta`lim olish kengligining bazasi sifatida madaniyat

hisoblanadi. Uni esa shaxs modellashtiradi. Bazali madaniyatni ta`lim olish

kengligining kreativlilikginig rivojlanish samaradorligi belgilaydi.

12. Ta`lim olish kengligida kreativlilikni rivojlantirishning asosiy pragmatik

tavsifi sifatida dialog xizmat qiladi.

13. Kreativlikning shaxs ma`naviy-axloqiy sifatlari bilan bog`liq jixatlari tahlil

etilgan.

14. Kreativlik mazmunining muammolarini yechib berishga qaratilgan

kontseptual` psixosemiotik yo`nalish ochib berilgan.

Ma’no Shakl kod

KRЕATIVLIK

1. Nutq ob`ektivliligi jarayonida sub`ektiv sistematizatsiyalanadi

2. Kreativlik badiiy va oddiy nutq bilan tavsiflanadi.

3. Monologik va yozma nutq muallifning sub`ektivliligini bildiradi, maktab

inshosi – psixodiagnostik tahlilning ob`ekti hisoblanadi. Uning yordamida shaxsning shaxsiy sifatlarini aniqlash mumkin.

4. Nutqdagi kreativlik erkinlik asosida amalga oshirilib, uning erkinligi til va nutq qonuniyatlariga amal qilgan bo`lsa da cheksizdir

5. Matnni tuzishda ongli va ongsiz jarayonlar amalga oshiriladi; Ongli – ya`ni

bunda matnning semantik o`ziga xosligi, ikkinchi holatda esa – sintaksislik (shaklni).

6. Matnda shaxs bir butun holatda namoyon bo`ladi; matnning barcha

elementlari va uning arxitektonikasi muallifning shaxsiy o`ziga xosligida

reprezentatsiyalanadi

7. Sistemani tashil etuvchi shaxsning sifatlari shaxsiy ma`noga ega bo`ladi.

8. Kreativlik til vositasida shaxsiy ma`no va mazmunni amalga oshirishni ifoda

etish jarayonida ko`rinadi

Yuqoridagi ilmiy adabiyotlarning tahlili shuni ko`rsatadiki, kreativlik

tushunasiga nisbatan bir-biriga zid bo`lgan quyidagi turli xil qarashlar majud