O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

18. 
FOYDALI MA’LUMOTLAR
 
Республика
Республика
Саломатлик
Саломатлик
ва
ва
тиббий
тиббий
статистика
статистика
институти
институти
 

---

296 
 
Семизлик
–
бу
инсон
организмида
ё
ғ
хужайраларининг купайиб кетиши оқибатида
тана вазнининг меъёридан ортиб кетишидир.
:
 
 
 
•
Меъёридан ортиқ овқат
истеъмол қилиниши
•
Камхаракатлилик
•
Ирсий мойиллик
•
Эндокрин касалликлар
•
Ширинликларни
хаддан кўп истеъмол
қилиниши
•
Айрим дори
моддаларининг нотў
ғ
ри
қабул қилиниши
 
 
•
Меъёридан ортиқ овқат
истеъмол қилиниши
•
Камхаракатлилик
•
Ирсий мойиллик
•
Эндокрин касалликлар
•
Ширинликларни
хаддан кўп истеъмол
қилиниши
•
Айрим дори
моддаларининг нотў
ғ
ри
қабул қилиниши
 
 

---

297 
 
 
 
ДИҚҚАТ!!! ДИҚҚАТ!!!
СЕМИРИБ КЕТАЁТГАНИНГИЗНИ
СЕЗМАЙ ҚОЛИШИНГИЗ МУМКИН
 
 

---

298 
Хаёт давомидаги камхаракатлилик
шундай асоратларга олиб келади.
 
19-NORMATIV HUJJATLAR 
Dastur bajarilishining kalendarli rejasi 
(ma’ruza, labaratoriya, amaliyot mashgulotlari, kurs 
ishlari) 
Fakultet
_
__ _kurs
 3 ___
akademik guruh
______ semester ____
fanning nomi Umumiy pedagogika
 
Ma’ruza o’qiydi
___________________
Tajriba mashg’ulotlarini olib 
boruvchi
_______________
№ 
Mavzu nomi va nazoratlar turlari
 
Ajratilg
an soat
 
Reja-n 
sana 
Bajar -n 
Sana
 
Ma’ruza mavzulari 
1
Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyaga 
extiyoj va zamonaviy
jamiyat rivojining zaruriy shartlari. O`zbekistonda ijtimoiy 
pedagogika
fani paydo bo`lishining shart-sharoitlari. 
2 
 
 
2 
Xorijda va O`zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning 
rivojlanish tarixi. O`zbek xalq pedagogikasi va islom 
ta'limotida ijtimoiy-pedagogik g`oyalar. 
2 
 
3 
Ijtimoiy pedagogika alohida fan va amaliy faoliyat sohasi 
sifatida 
Bolaning sotsiumda rivojlanishi, shaxsning
ijtimoiylashuvi
2 
 
4 
Odob-axloq hayotiy me`yorlar sifatida. Ijtimoiy
pedagogikada me`yorlardan chekinish tushunchasi
2 
 
5 
Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati 
Ijtimoiy pedagogikaning kategoriyalari, tamoyillari va 
mexanizmlari. 
2 
 

---

299 
 
 
1-Oraliq baholash
shakli 
 
og’zaki 
6 
Mahallalar – ijtimoiy o`z-o`zini boshqarish organi. 
Ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar. Ijtimoiy-pedagogik faoliyat 
metodikasi va texnologiyasi.
2 
 
7 
Deviant xulq – ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida 
O`zbekistonda faoliyat olib boruvchi ijtimoiy-
reabilitatsion muassasalar. 
2 
 
8 
Oilada olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Vasiylik 
va homiylik. 
2 
 
9 
Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar va maktab yoshidagi 
bolalar bilan olib boradigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. 
2 
 
 
2-Oraliq baholash
SHakli 
 
 
og’zaki 
№ 
 
Seminar mavzulari 
 
 
 
1 
Mustaqil O’zbekiston Respublikasida kechayotgan ma`naviy 
ma`rifiy islohotlarda ijtimoiy pedagogika fani oldida turgan 
dolzarb vazifalar. 
2 
 
 
2 
Xorijda va O`zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning 
rivojlanish tarixidan. 
2 
 
 
3 
Mahalla ijtimoiy pedagogik munosabatlar maskani. Markaziy 
Osiyo xalqlarining ijtimoiy pedagogik an`analari 
2 
 
 
4 
Ijtimoiy –pedagogik faoliyat.
Ijtimoiy pedagogika tamoyillari. 
2 
 
 
5 
Irsiyat, muhit va bola rivoji. Bolaning sotsiumda 
rivojlanishi. 
2 
 
 
 
1-joriy baholash
SHakli 
 
Og’zaki 
6 
Deviant bolalar va o’smirlar Ijtimoiy pedagogik faoliyati 
metodikasi va texnologiyasi. 
2 
 
 

---

300 
7 
O`smirlarning ijtimoiy dezataptsiyasi. 
2 
 
 
8 
Ijtimoiy 
pedagogik 
faoliyat 
metodikasi 
va 
texnologiyalari. 
Ijtimoiy-pedagogik reabilitatsiya. Ijtimoiy 
pedagogik tashhis.
2 
 
 
9 
Oila bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Vasiylik va 
homiylik 
2 
 
 
 
Joriy baholsh
 
SHakli 
 
 
Og’zaki 
 
YAkuniy baholash 
SHakli 
 
 
 
 
og’zaki 
 
 
Yetakchi professor (dotsent) o’qituvchi 
_________________________________________________
(imzo) 
 
20-BAHOLASH MEZONLARI 

 
 
 
 
 
 
 
Pedagogika fakultеti “Umumiy Pedagogika” kafеdrasida o`tiladigan fanlardan talabalar 
bilimini 
rеyting tizimi asosida oraliq baholash (OB) va joriy baholash (JB) shakllari bo`yicha 
B A H O L A Sh M E Z O N L A R I 
 
Talabalar o`rganilayotgan fan yuzasidan o`zlashtirishini baholash doimiy ravishda olib boriladi.
Har bir fan bo`yicha bеlgilangan oraliq va joriy nazoratlarni o`qitilayotgan fanning
xususiyatlaridan kеlib chiqqan holda turli shakllardan foydalaniladi, ya'ni og`zaki, yozma, tеst, 
kollеkvium kabi shakllarida amalga oshiriladi. 
Talabalar bilimini baholash shakllari bo`yicha quyidagi mеzonlar asosida baholash ko`zda 
tutiladi. 
Ta'lim yo`nalishi: _______________________________ Fan: Ijtimoiy pedagogika Kurs: III
Sеmеstr VI 
( O.B. – 35 ball ( O.B. + J.B. =70 ball Ya.baholash – 30 ball 
( J.B. – 35 ball Saralash bali – 39 ball