O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

 
 
 
 
 
5
 
 
 
 
 
6
 
 
 
 
 
7
 
 
 
 
 
 
Seminar mashg’ulot yuzasidan savollar: 
 
1.
Bola shaxsining rivojlanishiga qanday omillar va ta’sir etadi? 
2.
Bola shaxsining rivojlanishida oilaning ta’siri haqidagi fikringiz? 
3.
Bola rivojlanishiga ta’sir etuvchi ijtimoiy institutlar haqida gapiring.
 
Adabiyotlar: 
 
1.
O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida» gi Qonuni va «Kadrlar tayyorlash 
milliy dasturi»., Toshkent, 1997 y. 
2.
Mavlonova R.A., To’rayev O.T., Xolikberdiyev K.M. - «Pedagogika» T., 
«O’qituvchi» - 2008. 
3.
Mavlonova R.A., Vohidova N. “Ijtimoiy pedagogika”. T., 2009 y. 
4.
Minavarov A. «Pedagogika» -. T, «O’qituvchi» 1996. 
III. Якуний босқич 

---

295 
5.
Tursunov I.YU., Nishonaliyev U - «Pedagogika» -T. 1997. 
6.
www.bilim.uz. 
7.
http.philosophy.albertina.ru. 
8.
www.history.ru.
9.
www.philosophy.com. 
10.
www.gov.uz - Хукумат сайти 
11.
www.press-service.uz - Президент сайти 
12.
www.edu.uz - Вазирлик сайти
13.
www.ziyo.edu.uz - Вазирлик сайти 
14.
www.performance.edu.uz - Вазирлик сайти 
15.
www.tseu.fan.uz - ТДИУ сайти 
16.
www.tseu.uz - ТДИУ сайти
17.
 
http://www.edustorng.ru/main/book/pedagogtechno.htm 
18.
 
 http://dl.nw.ru/theories/technologies 
16. ANNOTATSIYALAR 
 
Ushbu majmua bakalavriat ta`lim standartlariga kiritilgan «Ijtimoiy 
pedagogika» fani sohasiga oid bilimlar majmuini qamrab oladi. 
Pedagogika fanining bir yo`nalishi bo`lgan ijtimoiy pedagogikaga bo`lgan 
ehtiyojni davrning o`zi ko`rsatmoqda. Ushbu majmuada ijtimoiy pedagogika, 
uning maqsadi, vazifalari, ob'ekti, predmeti, boshqa fanlar bilan aloqadorligi, 
asosiy kategoriyalari va tamoyillari, ijtimoiy pedagogik jarayon va ijtimoiy 
pedagogik tashhis, ijtimoiy pedagog va ijtimoiy pedagogik faoliyat kabi 
masalalarni yoritishga harakat qilingan. Mazkur qo`llanmadan oliy ta'lim 
muassasalari, litsey va kollej, qamda maktab o`qituvchilari, talabalari, shuningdek 
mazkur fan bilan qiziquvchi kitobxonlar foydalanishlari mumkin.