harakatini tartibga solish.
Tarbiyaning maqsadi
- har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish.
Tarbiya jarayoni-
o`qituvchi va o`quvchilar o`rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq
maqsadga yo`naltirilgan hamkorlik jarayoni.
Demakki, insonning shaxs bo`lib rivojlanishi, uning odatlari, xulqi qay darajada
bo`lishi, dunyoqarashi, ongi his-tuyg`ularini shakllantirish tarbiya jarayonida hosil
bo`ladi. Shaxsning jamiyatdagi o`rnini topishi, his-tuyg`u, kechinmalarini yo`nalishi,
o`sishi tarbiyaga bog`liq.
O`z-o`zini tarbiyalash shaxsni o`zida ijtimoiy qadrga ega bo`lgan fazilatlarni hosil
qilish, takomillashtirishga hamda salbiy xislatlarini bartaraf etishga qaratilgan ichki
faoliyat.
Inson hayotidagi har xil illat va nojo`ya holatlar tarbiyadagi xato tufayli kelib chiqadi.
Bolalikdan tarbiya to`g`ri yo`naltirilsa bunday ’’og`ishlar’’ bo`lmaydi.
Tarbiya qonuniyatlari:
-
•
bu bir tomondan, ijtimoiy hodisa sifatida tarbiyaning xususiyatlari, ikkinchi
tomondan, shaxsning rivojlanishi bilan
bog’liq bo’lgan
barqaror aloqalar.
•
tarbiya jarayonining quyidagi qonuniyatlari mavjud:
ijtimoiy muhitning
ob’ektiv
va
sub’ektiv
omillariga
bog’liqligi;
•tarbiyaning
shaxsning rivojlanishi bilan birligi va
o’zaro bog’liqligi;
•faoliyat
va munosabatni
e’tirof
etish shaxsning ijtimoiy qimmatli fazilatlarini
Dostları ilə paylaş: |
