Mavzuning dolzarbligi

Muammoning o‘rganilganlik darajasi: “Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ekologik ta’limning pedagogik shartlari K.Yaketerina, “Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyat asoslarini o‘rgatish” G.Nadejda, “tabiat bilan tanishtirish jarayonida bolalarda ekologik taffakurni shakllantirishning psixologik-pedagogik shartlari” I.Stepanova, “Ekologik ta’lim jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatga shaxsiy ahamiyatli munosabatni rivojlantirish” K.Lyudmila, “Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik ta’lim jarayonida inson va tabiatning o‘zaro ta’siri haqida g‘oyalarni shakllantirish” P.Lyudmila, “Tabiatni badiiy va majoziy tadqiq qilish orqali katta maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik ongini shakllantirish” O.Galina, “Katta maktabgacha yoshdagi bolalarni etno-ekologik tarbiyalash” K.Tatyana kabi olimlar ushbu mavzularga oid ilmiy izlanishlar olib borganlar.
Kurs ishining maqsadi: Hozirga va kelajak avlodlar uchun ekologik xavfsiz muhitni ta’minlash. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatini shakllantirish. Bolalarning biologik qonuniyatlar haqidagi tasavvurlarini, atrof-olamga hissiy-ijobiy munosabatni shakllantirish Hayvonlar va o‘simliklarga g‘amxo‘rlik qilish mehnat ko‘nikmalarini, bolalarda tabiatni mustaqil o‘rganishga bo‘lgan ehtiyojni rivojlantirish.
Kurs ishining vazifasi: Atrof-muhit haqidagi bilimlarni rivojlantirish uchun turli metodik tavsiyalar ishlab chiqish;
Atrof-tabiiy muhit resurslaridan oqilona foydalanishning ilmiy asoslarini yaratish.
Kurs ishining obekti: Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilari.
Kurs ishining tuzilishi: kirish, asosiy qism, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati, jami 30 sahifani tashkil qiladi.

_______________

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 30-dekabrdagi 76-son“Atrof-muhitni muhofaza qilish hamda ekologik nazorat sohasidagi davlat organlari faoliyatini tashkil etish chora-tadbirlari” to‘g‘risidagi qarori

1.