|
Matematikani o`qitish tamoyillari,shakllari va uslublari
|
səhifə | 1/28 | tarix | 13.05.2022 | ölçüsü | 72,79 Kb. | | #86903 |
| 1-ma’ruza. MOMning predmeti, maqsadi va vazifasi 5e731cd3467186c0278bc8389dda0f6 Reja 1. Matematika – fan va o‘quv predmeti sifatida. 2. Matematika o‘qitish meodikasi fani maqsad va vazifalari. 4. Matematika o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi. Tayanch iboralar: matematika, matematika o‘qitish uslubiyati, davlat ta’lim standarti, o‘quv dasturi, o‘quv rejasi. “Matematika” so‘zi grekcha “bilish, fan” so‘zidan olingan bo‘lib, bu fan o‘z rivojlanish davri mobaynida quyidagi davrlarni bosib o‘tgan: 1) Matematikaning paydo bo‘lish davri – amaliy hisoblashlar va o‘lchashlar, son va figura tushunchalari shakllanishi bilan belgilanadi. Bu davrda arifmetika va geometriya kabi matematikaning bo‘limlari o‘z boshlang‘ich asoslariga ega bo‘ldi. 2) O‘zgarmas miqdorlar davri – eramizgacha VI-V asrlardan boshlanib, bu davrda matematika fani tadqiqot tushunchalariga (son va shakl), usullariga ega bo‘lgan mustaqil fan sifatida shakllandi. Bu davrda matematikaning yangi sohasi – algebra fani paydo bo‘ldi va rivojlandi.
Dostları ilə paylaş: |
|
|