Международный
научный
журнал
№
5 (100),
часть
1
«
Новости
образования
:
исследование
в
XXI
веке
»
декабрь
, 2022
г
360
MAKTABGAChA KATTA YOShDAGI BOLALARDA XALQ OG‘ZAKI IJODI VOSITASIDA
MILLIY G‘URUR HISSINI ShAKLLANTIRIShDA OILANING O‘RNI
Kadirova Shaxnoza Xudoyberdievna
TerDPI Maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi o’qituvchisi
Annotasiya:
Маktabgacha ta’lim tashkilotlarida va oilada muntazam olib boriladigan,
tarbiyalanuvchilarni Vatanga sadoqat, milliy g’urur va buyuk ajdodlar ma’naviy merosiga
hurmat ruhida tarbiyalashga qaratilgan ma’naviy-ma’rifiy, tarbiyaviy ishlar jarayonida
xalqimizning boy ma'naviy-madaniy merosi, sharqonq va umumbashariy qadriyatlar
asosida mamlakat, millat kelajagini belgilaydi.
Резюме:
Богатое духовное и культурное наследие нашего народа, будущее
страны
и
нatsiи
определяет
будущее
страны
в
процессе
духовно-
просветительской работы, которая регулярно организуется в дошкольных
образовательных учреждениях.
Summary:
The rich spiritual and cultural heritage of our people, the future of the
country and nation determines the future of the country in the process of spiritual and
educational work, which is regularly organized in preschool educational institutions.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarida milliy g‘ururni shakllantirish
maqsadida o‘tilayotgan mashg‘ulotlar mavzulari bolaning
har tomonlama rivojlanishiga,
yuksak odob-axloqli, milliy g‘ururli, komil inson bo‘lib tarbiyalashiga yordam berishi lozim.
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda milliy g‘ururni shakllantirishda nafaqat
maktabgacha ta’lim tashkilotlari, balki oilaning ham mavjud holatini o‘rganish
muhim
ahamiyatni kasb etadi. Chunki, bolalarning bo‘sh vaqti, asosan, uyda, oila davrasida o‘tadi.
Buni hisobga olmaslik, yosh avlod tarbiyasida ota-onaning burchi va vazifalari haqida
yanada chuqurroq o‘ylamasak xato bo‘ladi.
Milliy g‘ururning bir jihati Vatanga, millatga, elu yurtga sadoqat bilan xizmat qilishdir.
Vatanini sevmagan, millatining tarixi va taqdiriga loqayd qaraydigan
insonning komilligi
haqida so‘z bo‘lishi mumkin emas.
Oila tarbiyasida doimiy ta’sirchan kuch oiladagi munosabat, oila muhiti, oila
a’zolarining o‘zaro aloqasi, ota-ona, aka-uka va boshqalarning hulq-atvori,
madaniy va
siyosiy saviyasi, muomala madaniyati, oilaning daromadi,
yashash sharoiti va boshqa
holatlar bola kamolotiga ta’sir qiladigan asosiy omillardir. Oila qanchalik tartibli, yaxshi
hulq-atvorli, uning a’zolarining o‘zaro munosabatlari samimiy bo‘lsa, oila tarbiyasi ham
shunchalik samarali bo‘ladi.
Imom ibn Kudoma o‘zining: “Minxojul-kosidin” nomli kitobida bir necha odoblarni zikr
qiladi: “Bola
voyaga еtib, unda fikrlash alomatlari namoyon bo‘lsa, uni yaxshi kuzatish va
ahvolini o‘rganish lozim bo‘ladi. Chunki bolaning qalbi sodda va toza bo‘lib, u har qanday
naqshni qabul qilishga tayyor. Agar yaxshilikka odatlantirilsa, yaxshilik bilan ulg‘ayadi. Agar
