I bob. Bolalik va o‘smirlik

Tavsiyalar.
Shaxsiy o‘z-o‘zini anglashning o‘quv jarayonida bir necha metodlar ishlatilishi mumkin. Quyidagi usullar o‘quvchilar o‘rtasida o‘z-o‘zini anglashni oshirishga yordam beradi:
1.Refleksiya: Refleksiya, o‘quvchilarga o‘z o‘zini o‘rganish va o‘z-o‘zini o‘zgartirish uchun o‘z fikrlarini va amaliyotlarini muloqot qilish imkonini beradi. O‘quvchilar o‘z o‘zlarini baholash, o‘z fikrlarini yozish va o‘qish, o‘zgarishlarni tahlil qilish va o‘zgarishlarga javob berish jarayonlarini o‘rganishadi. Refleksiyani yaratish uchun o‘quvchilar tomonidan yozilgan journal, portfoliya yoki o‘zohliklar yordamida o‘quvchilar o‘z fikrlarini, tajribalarini va o‘zgarishlarning natijalarini yig'ib borishi mumkin.
2.Muhokama va muloqot: O‘quvchilar o‘z fikrlarini, tushunchalarini va tajribalarini boshqalar bilan muloqot qilish va ularga o‘z fikrlarini ifodalash orqali o‘z-o‘zini anglashlari mumkin. Muhokama va muloqot o‘quvchilarga o‘zlarining fikrlarini nutq, yozuv yoki tartibda ifodalashni o‘rganish, boshqalarning fikrlarini eshitish va qabul qilish, fikr almashish va o‘qituvchi yoki o‘quvchilar bilan tahlil qilish imkonini beradi.
3.Amaliyotga asoslangan o‘z-o‘zini anglash: O‘quvchilar o‘z-o‘zini anglashni amaliyot orqali o‘rganishlari mumkin. Bu usulda o‘quvchilarga amaliy mashqlar, loyihalar, vazifalar yoki o‘z-o‘zini o‘zgartirishning boshqa shakllari beriladi. Ular o‘zgarishlarni amaliyotda mustahkamlashadi, o‘zlarining tajribalarini va natijalarini hisobga oladi va o‘zlashtirish va o‘z-o‘zini boshqarish qobiliyatlarini oshirishadi.
4.Tahlil qilish va izlanish: O‘quvchilar o‘z-o‘zining o‘zgarishlarini va tushunchalarini tahlil qilish va izlanish yordamida o‘rganishlari mumkin. Bu usulda o‘quvchilarga tahlil qilish, savollar berish, muammolar yechish, ma'lumotlar bazasidan foydalanish va o‘z-o‘zlarini o‘rganish uchun o‘zlarini o‘zgartirishlari talab etiladi. Bu ularga kritik fikrlash, yaratuvchi muammolar yechish va o‘zlarining o‘z-o‘zlarini o‘rganish uchun ma'lumotlarni izlash va amaliyotda qo‘llash imkonini beradi.
5.Bajaruvchi o‘quv: O‘quvchilar o‘z-o‘zini anglashni bajaruvchi o‘quv yordamida o‘rganishlari mumkin. Bunda, o‘quvchilar o‘zgarishlarni amaliyotga o‘tkazish orqali o‘rgangan bilim va malakalarini amaliyotda sinab ko‘rishadi. Bu ularga o‘zgarishlarni amaliyotga o‘tkazish, ustunliklarni va qonuniyliklarni hisobga oluvchi vazifalar berkilishi mumkin.
6.Bu metodlar bir qator o‘quv jarayonlarida ishlatilishadi, ammo har bir o‘quvchi o‘zga mos keluvchi vaqt, usul va shaklga ega bo‘lishi mumkin. O‘rganish jarayonida o‘quvchilar o‘z o‘zlarini qanday anglashni afzal ko‘rsatadigan usullarni tanlashlari muhim. O‘quvchilar o‘z o‘zlarini baholash, muhokama qilish, tahlil qilish va amaliyotga asoslangan o‘rganish jarayonlarida o‘zlashtirishlari va o‘z-o‘zini anglashlari uchun qulayliklar topishlari kerak.